我有一个梦)想 蒋.docVIP

我有一个梦想 蒋婷婷 【课程分析】：本文是一篇演讲辞。它的主要特点是具有极其感人的充沛的情感。感受这份情感，既是解读文本的过程，也是学习演讲辞的特点，最终达到学以致用。 【学情分析】：学生对演讲并不陌生，但演讲辞的特点及如何把握其特点，学生并不熟悉。就本篇演讲辞而言，学生还有国别与时代的距离感，因而学习兴趣并不浓厚。一部分学生学习积极性不高，不能主动地投入到学习问题的探究中来。 【教学目标】： 知识和能力： 1.通过诵读，掌握体会情感的多种表现方法。 2.品味语言，能够评价演讲者的表达方式以及表达的效果。 过程和方法： 1.通过角色转换，在体验、交流、碰撞中，激发思想火花，提高阅读能力。 2.从不同的角度品味情感，进行探究性阅读和创造性阅读，发展学生的想象能力和创新思维。 3.品味语言，体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法的特点，感受其思想、艺术魅力，发展审美能力和语言表达能力。 情感态度与价值观： 通过由学生收集、整理、总结奴隶制度下黑人的悲惨境地，学习、理解马丁·路德·金为平等自由而奋斗的崇高精神，培养高尚的情操。培养学生信息素养的筛选与整合能力。 【教学重点、难点】： 学习多角度地阅读，体味文本的感召力，获得对优秀作品常读常新的体验。 【教学媒体设计】： 让学生在课前上网搜集整理奴隶制度下黑人生活的素材，以便了解文章的写作背景。查找作者马丁·路德·金的生活经历，以便更好地感受