左金娟 同)学整体辅导计划.docVIP

左金娟 同学 整体辅导计划 基本情况：学生：左金娟 性别：女（高三年级） 辅导起止时间：2009年3月中—2009年6月考前 辅导内容: 数 英 文宗 计划说明： 本计划经由家长、学生与本中心共同协商制定 本计划所涉及的一切内容均依据学生左金娟同学现阶段学习状况为基点 （整个计划共分为两大部分：其一、主要阐述阶段性辅导的意义以及辅导会给学生带来的收益。其二、主要阐述从哪些方面进行对学生的针对性辅导。） 正文： 第一、现阶段对学生左金娟进行家教辅导的合理性及有益性论证 学生左金娟现阶段是处于一个转变的过程之中，在这一个转变的过程中，学生往往会产生多种的不适应的状况，如果在这个阶段没有一个合适的老师来为学生左金娟进行相应的辅导、指引，学生往往会耗费大量的时间，走很多的弯路。由于学校教育的局限性，学校的教师不可能兼顾班级内的每一个学生，甚而至于对部分成绩不理想的学生采取歧视性政策，老师更不会针对每个学生的情况进行个性化辅导教育，这使得每个学生的进步都受到一定程度的限制。而现阶段社会的高速发展，生活节奏空前提高，又使得家长对于孩子的教育往往是有心无力。 综合以上两条原因，我们可以得出这样一个结论：给学生左金娟进行个性化学习辅导是完全有必要的。 那么在我们起点教育的辅导模式下，学生左金娟能得到的是什么呢？ 我们以为学生左金娟至少能得到： 系统的学习心理（学习