走改革之路) 促内涵发展.pptVIP

学校内涵发展靠教学质量，教学质量的提高靠课堂，因此我们要狠抓课堂改革不放松，向课堂要质量。抓住课堂就抓住了教学改革的牛鼻子。 一、课改的意义 二、高效课堂内涵 三、高效课堂教学模式案例分析 四、学案制作和使用案例分析 五、合作学习案例分析 六、对教师的要求及近期工作安排 一个让学生和老师都觉得死气沉沉毫无生机的学校，一定不是一所好学校。师生一定没有幸福感。 好的学校应该是师生实现生命意义的地方，是师生展示才华的地方，是校长、教师、学生追求幸福的地方。 2、名校的崛起给我们的启示 课改成在教师，败在校长。虎头蛇尾什么也做不成。 一项调查分析引起的思考 《天津教育报》2008.4.25日3版发表了天津42中时德安老师的一篇文章 《我们的语文课，给了学生什么？》 文章用翔实的调查数据和简要的分析得出了令人惊讶的结论：语文课老师教与不教差别不大。时老师从本市近三年的高考语文试卷作答情况看，语文教学实效性不容乐观。 高二的成绩高于高三的成绩 时老师对某校高中三个年级学生的语文能力做了一次调查实验，方法是：从高一、高二两个年级各选两个班的学生与高三学生一起做同一份高考模拟试卷（不包括作文），教师进行统一阅卷。实验总成绩出人意料： 首先把三个年级同等层次的