[2015年湖北高考排列、组合、复数与算法专题分析doc.docVIP

2015年高考专题分析 一、部分 1．考分析 2．考试要求 2014年高考数学（湖北卷）《考试说明》中考试范围与要求层次： 内　　　　　容 知识要求 了解（A） 理解（B） 掌握（C） 原理（仅限理科） 加法原理、 乘法原理 分类加法计数原理、分步乘法计数原理 √ 用分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题 √ 排列与组合 排列、组合的概念 √ 排列数公式、组合数公式 √ 用排列与组合解决一些简单的实际问题 √ 二项式定理 用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题 √ 考纲具体要求如下： （1）：①；②． （2）：①理解；②掌握；③能；④．（）． （2）判断某一个问题是排列问题还是组合问题，关键是看选出的元素是否与顺序有关．若交换任意两个元素的位置对结果有影响，则是排列问题；若交换任意两个元素的位置对结果没有影响，则是组合问题． （3）对于排列组合的综合性问题，一般的思想方法是先选元素(组合)，后排列．按元素的性质“分类”和按事件发生的连续过程“分步”始终是处理这类问题的基本方法和原理． （4）排列组合综合应用问题的常见解法：①特殊元素(特殊位置)优先安排法；②合理分类与准确分步；③排列组合混合问题先选后排法；④相邻问题捆绑法；⑤不相邻问题插空法；⑥定序问题缩倍法；⑦多排问题一排法；⑧“小集团”问题先整体后局部法；⑨构造模型法；⑩正难则反，等价转化法． （5）要熟练掌握二项式定理，学会灵活应用．对于三项式问题，可转化为二项式定理去处理．在求二项展开式系数之和问题时经常用赋值法；对于二项式系数的最值问题，有时需要对n的奇偶性进行讨论. 从2012年开始实行新课改已经三年，可以发现湖北卷命题具备以下重要特点：平而不淡，内涵丰富，充分体现“以教材为本”稳中求变出新 4．考题题1（2014·湖北科卷·第题）若二项式的展开式中的系数是84，则实数（ ）2 B. C. 1 D. 【考点分析】． 的展开式即的展开式中项的系数为84， 所以， 令﹣7+2r=﹣3，解得r=2， 代入得：=84 ，解得a=1，故选C. 【点评】． 题（201·湖北科卷·第题）设且，能被13整除，则（ ） A．0 B．1 C．11 D．12 【考点分析】, 又因为13能被52整除，所以只需13能整除（1+a）， 而0≤a13，所以a=12，故选D. 【点评】． 题（201·湖北科卷·第题）回文数是指从左到右读与从右到左读都一样的正整数．如22，121，3443，94249等．显然2位回文数有9个：11，22，33，，99．3位回文数有90个：101，111，121，，191，202，，999．（Ⅰ）4位回文数有 个（Ⅱ）位回文数有 个． 【考点分析】~9）种情况，第二位有10（0~9）种情况，所以4位回文数有种．．Ⅱ）解法一：由上面多组数据研究发现，2n+1位回文数和2n+2位回文数的个数相同，所以可以算出2n+2位回文数的个数。2n+2位回文数只用看前n+1位的排列情况，第一位不能为0有9种情况，后面n项每项有10种情况，所以个数为. 解法二：可以看出2位数有9个回文数，3位数90个回文数。计算四位数的回文数是可以看出在2位数的中间添加成对的“00,11,22,……99”，因此四位数的回文数有90个按此规律推导,而当奇数位时，可以看成在偶数位的最中间添加0~9这十个数，因此,则答案：. 【点评】．．题预测 设…，是1,2，…，n的一个排列，把排在的左边且比小的个数称为的顺序数(i＝1,2，…，n)．如：在排列6,4,5,3,2,1中，5的顺序数为1,3的顺序数为0.则在1至8这八个数字构成的全排列中，同时满足8的顺序数为2,7的顺序数为3,5的顺序数为3的不同排列的种数为(　　) A．48 B．96C．144 D．192 解析：依题意，8排在第三位，7排在第五位，5排在第六或第七位，当5排在第六位时，6排在后两位，排法种数为＝48种，当5排在第七位时，6排在5前面，排法种数为＝96，故不同排列的种数为48＋96＝144，故选C. 从8个不同的数中选出5个数构成函数f(x)(x{1,2,3,4,5})的值域，如果8个不同的数中的A、B两个数不能是x＝5对应的函数值，那么不同的选法种数为(　　) A． B．C． D．无法确定 解析：自变量有5个，函数值也是5个不同的数，因此自变量与函数值只能一一对应，不会出现多对一的情形．因为A、B两个数不能是x＝5对应的函数值，故先从余下6个数中选出与5对应的函数值，有种选法，再从其他7个数中选