(文学科专.docVIP

《语 文 学 科 专 题》 二 次 文 献 关于《语文学科专题》二次文献目录 1、高考语文，小菜儿一碟 王泽钊编著 华东师范大学出版社 2、高中语文教材知识资料包 刘燕等编 北京教育出版社 3、全球100位名人与中学生谈写作 刘英俊 主编 花山文艺出版社 4、高中语文（现代文阅读）能力激活 方仁工 主编 高等教育出版社 5、中学生美文品读——伴随一生的科学美文 郝 英 本册主编 光明日报出版社 6、中学生美文品读——伴随一生的励志美文 甄光皓 本册主编 光明日报出版社 7、中学生美文品读——伴随一生的风景美文 靳鹤琼 本册主编 光明日报出版社 8、中学生美文品读——伴随一生的情感美文 贺怀英 本册主编 光明日报出版社 9、中学生美文品读——伴随一生的智慧美文 孙玉莹 本册主编 光明日报出版社 10、中学生美文品读——伴随一生的校园美文 郭惠琴 本册主编 光明日报出版社 11、美德读本——我的人生护照 孙玉莹 本册主编 光明日报出版社 12、探索读本——人生在零度也能沸腾 郝 英 本册主编 光明日报出版社 13、生活读本——这里是单行线 贺怀英 本册主编 光明日报出版社 14、哲理读本——我是一根会思想的芦苇 李 磊 本册主编 光明日报出版社 15、上海市普教系统名师培养工程名师基地学员成果书系 上海市教育委员会副主任 李骏修 上海三联书店 16、中学语文名师教学艺术 雷 玲 主编 华东师范大学出版社 17、旧文重读 赵志伟 编著 华东师范大学出版社 18、走进高中语文教学现场 吴冰沁 张志刚 孟祥英 编著 首都师范大学出版社 19、能力激活高中语文写作 陈钟樑 主编 高等教育出版社 20、写作教学与研究 （英）Ken Hyland 著 外语教学与研究出版社 高考语文，小菜儿一碟 华罗庚曾说：“语文天生重要。”这就是说，语文的重要性是不需要论证的，任何人必须首先学好这门学科。语文涵盖的范围之广、内容之驳杂，任何学科都不可与之同日而语。而语文考试，只不过是检测应试者语文基本功的，也就是那么一份试题几张卷子，说到底，只是一种测试手段，隶属于语文学习范畴，换言之，语文应试是语文学习的一个小分之。因此，时下国人把语文学习、语文修养等同于语文应试，实在是误读了语文学科。 等而下之的是，时下有相当一部分语文老师，在用数学的方式指导学生学习语文，整天做选择题，把充满生命元素的语文，弄得与鸡肋无异。这让我想起明代诗论家杨慎的故事：杨慎在其《升庵诗话》中曾对“千里莺啼绿映红”评论说，“千里莺啼”，谁人听得？“千里绿映红”，谁人见得？他主张将千里改为十里。杨慎没有想到，从20世纪80年代至今，中华大地上雨后春笋般涌出一批他的传人——把文学等同于数学。 简言之，语文学得好的标志是：有思想，会表达，懂审美。 要达到这一目标，最直接的途径是有效地读书，更新知识结构，提高审美趣味；当然关注人生是必不可少的，在阅读的同时，睁眼看世界，不能把自己读成不食人间烟火的学究。 如果你平时有效地博览群书，必能学养深厚，然后去应付那可怜的一份试题，真会有这样一种感觉，化用雪莱的一句话：好书读多了，分数还会低吗？ 所以说，高考语文，小菜儿一碟。 本书的体例是案例式，其实就是笔者的课堂教学提纲，每讲都是一堂课的内容。现象学有一个观点：把一切本质、观念、原则等等括起来，直接面对现象。所以，笔者不想讲什么语文学科的本质、原则等抽象的问题，本书就是面对32个现象——32讲，呈上笔者的解读，以资读者解读的参考，或许能抛砖引玉。 王泽钊编著 华东师范大学出版社 高中语文教材知识资料包 本书架构了现代汉语篇、古代汉语篇、阅读鉴赏篇、写作技巧篇、文学常识篇、趣味语文篇以及附录七大知识板块。 现代汉语和古代汉语篇：从高中语文教材出发，由浅入深、系统地介绍了语言的基础知识和运用。特别对于重点和难点字词以专题集录的形式出现，比如“常见文言实词集录（172个）”既包含了新大纲规定掌握的120个词，又拓展出学生在文言文阅读中经常可能遇到的52个词。 阅读鉴赏和写作技巧篇：分文体对阅读和写作技巧作各个击破，重点突出，讲解透辟，具有极强的可操作性。考虑到影视等大众媒体对校园生活日益强大的影响力，这部分也为“影视鉴赏”辟一席之地，帮助高中学生深入解读影视作品。 文学常识篇：近千位中外文人生平、几百部作品梗概的介绍。从上古神话到网络文学，从孔子、老子到苏格拉底，容量涵盖古今中外。凡是在文学史或文化史上有重要影响力的文学人物、作品和现象，本书都精心选取，精要介绍，力图展现文学的全