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[八年级勾股定理练习题2
第十八章 勾股定理
1. 三角形的三边为a、b、c,由下列条件不能判断它是直角三角形的是( )
A.a:b:c=8∶16∶17 B. a2-b2=c2 C.a2=(b+c)(b-c) D. a=26 b=10 c=24
知识点:勾股定理的逆定理
知识点的描述:在三角形中,如果某两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形,最大的边就是斜边。
满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数.勾股数扩大相同倍数后,仍为勾股数.最好能记住常见的几组勾股数:3、4、5;5、12、13;6、8、10;7、24、25;8、15、17等。
答案:A
详细解答: A.a:b:c=8∶16∶17,可设a=8k,b=16k,c=17k,
a2+b2=64k2+256k2=320k2,c2=(17k)2=289k2,
所以,a2+b2≠c2,这个三角形不是直角三角形.
B. a2-b2=c2 即a2 =c2+b2,这个三角形是直角三角形.
C.a2=(b+c)(b-c) 即a2 =b2-c2,所以a2 +c2= b2,这个三角形是直角三角形.
D. a=26,b=10,c=24,那么c2+b2=102+242=676,a2 =262=676,所以a2=c2+b2,这个三角形是直角三角形.
1.有一木工师傅测量了一个等腰三角形的腰、底边和高的长,但他把这三个数据与其它的数据弄混了,请你帮他找出来,是( ).
(A)13、12、12 (B)12、12、8 (C)13、10、12 (D)5、8、4
答案:C
详细解答:如图,假设等腰三角形ABC中,AB=AC=13,中线AD=12,
由于CB=10,那么CD=5,△ACD的三边是一组勾股数,所以AD是高。
其他三组数据的△ACD的三边都不是一组勾股数,AD不可能是高。
2、△ABC中,AB=AC=10,BC边上的高AD=6,则BC的长为( )
A、8 B、10
C、12 D、16
知识点:勾股定理在数学上的应用
知识点的描述:勾股定理的内容:直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方。在数学中经常用于求线段的长度。求一条线段的长度的一般方法是:把这条线段放在一个直角三角形中,利用勾股定理。因此一般要添加辅助线,构建直角三角形。
答案:D
详细解答: 在Rt△ACD中,AD=6,AC=10,那么CD2=AC2-AD2=64,CD=8.
△ABC中,AB=AC,那么BC边上的高AD平分BC,所以BC=2CD=16
2、已知平面直角坐标系中有A(1,1)和B(4,4)两点,则连结两点的线段AB的长是( )
A、3 B、 C、4 D、5
答案: B(3也可)
详细解答:画出如图所示的示意图,构建如图所示的直角三角形,
由 A(1,1)和B(4,4)两点的坐标可以知道
AC=3, BC=3 ,所以AB2=AC2+BC2=9+9=18
因此AB=
3、王英同学从C地沿北偏东600方向走10米到B地,再从B地向正南方向走20米到D地,此时王英同学离C地的距离为( )
A、10米 B、12米 C、15米 D、米
知识点:勾股定理在实际问题中的应用
知识点的描述:勾股定理的内容:直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方。
在实际问题中经常要求距离或长度等等,解决这种问题就要把实际问题转化为数学中的求线段长度问题,求一条线段的长度的一般方法是:把这条线段放在一个直角三角形中,把这条线段作为三角形的一边,利用勾股定理来求。
答案:D(10也可)
详细解答:根据题意画出如图所示的示意图,
由题意可知CB=10米,BD=20米,∠BCE=300,
在Rt△BCE中,CB=10米, ∠BCE=300, 那么BE=5米,
因为BC2=BE2+CE2,所以CE2=75。
在Rt△DCE中,DE=BD-BE=15米,CD2=DE2+CE2=75+225=300,
所以CD=米.
3.如图,一个圆桶儿,底面直径为24cm,高为32cm,则桶内能容下的最长的木棒为( )
A. 20cm B. 50cm
C. 40cm D. 45cm
答案:C
详细解答:画出答图如下,则桶内能容下的最长的木棒为图中线段AB的长,
由题意知在Rt△ABC中,AC=24 cm,BC=32 cm,那么AB2=AC2+BC2=242+322=1600,
所以AB=40 cm
4.已知直角三角形一个锐角60°,斜边长为1,那么此直角三角形的周长是( ).
A. B.3 C. D.
知识点:特殊三角形——含30°角
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