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散文阅读专题 命题方向： 一是理解文章的主旨；二是理解文中重要词语、重要句子的含义；三是鉴赏作品的形象、语言和表达技巧；四是筛选并整合文中的信息。 答题关键： 1．审清题干。 现代文阅读题干包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，后者是隐性的，但又是最为关键的。因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。审题要抓住题目中的每一个信息，明确两点：一是命题者要我们答什么，二是命题者要我们怎么答。还要分清题干中作者的话和命题者的话。出现作者的语句，一般是考生要理解和分析的对象；而命题者的话，一般起引导考生明确解答重点或限制答案范围，具有导向性，不可掉以轻心。 2．将题目回归原文，寻找答题区域。 把在题干中出现的原文中的语句放回原文，看它在文章中的具体位置，以此来确定答题区域。题干中若有“从全文看…”这样的字眼，这就要求从全文着眼总结答案；有的有“阅读某段，回答…”这样的字眼，答案一般是可以在这一段里总结了。如果没有这些明确的字眼，总结答案时应该从全文角度把握。 3．落实重点词句的含义。 首先搞清这个词、这句话表面意义是什么，再看一下用什么方法表达，接着思考一下为什么要用这种方法来表达，如果这三个问题解决了，含义就基本上把握了。 ４.规范作答，检验答案。 应当工整规范地尽量用原文词句作答，整合原文中有用的信息，做到整体把握、锁定局部、认真筛选、巧妙概括；答案要尽量全面、要点化。答题时首先要考虑好角度，突出要点，层次分明。有明确字数限制的更要准确精练。 命题实例： 一、开头的特点与考查 1、先言他物型：用此衬托或铺垫（《黄山绝壁松》）或对比。 例：冯骥才的《黄山绝壁松》开头三段： 黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。 黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。 山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 14、前三段，作者为什么要由“黄山松”写到“山上的松”，又由“山上的松”写到“野松”？标题中的“绝壁松”生长在什么地方？ 答：逐步缩小范围更好地突出本文的描写主体——绝壁松，因为野松才是作者赞颂的对象。生长在极顶和绝壁上。 2、写景开头： 内容上：①烘托气氛；②衬托心情、寄托情感；③暗示下文的情节。 结构上：点题、首尾照应。 例：肖复兴的《细雨台儿庄》开头：去台儿庄那天，天下着雨，整个台儿庄笼罩在蒙蒙细雨之中。灰蒙蒙一样的雨飘洒着，摇曳得远近的景物都有些变形，台儿庄还像是在一片未散硝烟里，似乎战争刚刚结束不久。路面很滑，汽车行驶得很慢，眼前的景色徐徐展开，历史仿佛悄悄向我走近，一下子可触可摸起来。 14、文章开头和结尾都对雨作了描写，这样写从内容和结构上分别有什么作用？（4分） 答：内容上,渲染一种冷清、压抑的气氛，衬托作者沉痛、悲伤的心情，更寄托对烈士的哀思。结构上，点扣题目，首尾呼应，结构严谨。 3、写心情开头：①与下文写事件做铺垫；②对比下文的心情情感变化；③结构上抑扬安排 例：《悬崖上的舞蹈》15、本文以作者的情感变化为线索，在构思上具有抑扬交错的特点。联系全文，写出作者感情的变化过程，并分析抑扬交错的特点。 答：作者的情感沿着“失望遗憾——惊异发现——兴奋感动——痛苦悲哀”一线发展，先是欲扬先抑，写置身山谷不见回落的遗憾，这是抑；继而写发现之惊异，这是扬。后是扬而又抑，自己正兴奋地观察感恩，同路游客起哄，惊扰了山林，打破了山间的宁静与和谐，很令作者败兴与痛苦。 4、倒叙开头：（现在——过去——现实） ①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣； ②把过去、现在、未来的时空统一起来，视野阔大恢宏。 举例：马尔克斯的拉丁美洲魔幻现实主义文学的典范长篇小说《百年孤独》的开端非常精彩，作家曾作过长期的反复的思索，最后选择了这样的开头：“多年以后，奥尔良诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”这一句话包含着现在、过去和未来三个时间层面。作家站在“现在”这个时间层面交给读者讲故事，但是，他从一开始就预指人物未来（多年后）的遭遇，而书中的人物又可以回想比现在更早些时候发生的事情。全书的叙述方式也是如此。从时间的总体顺序上看，讲的是马孔多从创建到毁灭的历史演变，但是吉卜赛老人梅尔加德斯早已在一百年前就在羊皮书上预写了马孔多的命运。书中的人物都在不断地回忆过去。所以全书时间概念的总体设计虽是现在——未来——过去的循环，而在具体叙述时，却是把三者互相穿插在一起，任作家自由地描写现实，回顾历史，预见未来。 5、设置悬念开头： ①设置悬念，引起读者思考，吸引读者的阅读兴趣；②使文章跌宕有致，造成波澜，避免平铺直叙 例