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湖南省教育科学规划课题研究成果XJK06CJJ075 偏远山区新课改中存在的问题与对策 张良建 (湖南怀化辰溪二中 419500 摘 要：新课程改革是教育发展的必然，是全方位的改革，它不仅仅是教科书的变更，也是课程标准，课程目标，教学方式和评价体系的一系列改革，更应是教育理念的改革。由于地域偏远，条件落后，偏远落后的山区的新课程改革，更是任重道远。探究其存在的的问题及行之有效的对策，是十分必要的。我们只有积极稳妥，全面有序地推进，才能走出一片偏远山区新课改的新天地。 关健词：偏远山区 新课程 新理念 引领 实施 借鉴 评价 改革 循序渐进 作者简介：中学高级教师，辰溪二中副校长，从事农村高中数学教学二十三年。具体包括：张良建（1965—12），男，湖南沅陵，湖南怀化辰溪二中高级教师，研究方向：农村教育教学。联系地址：湖南怀化辰溪二中、电电子邮箱01zjy@163.com。 辰溪县地处湖南西部，位于大湘西山区之中，县域面积2140平方公里，总人口57万人，全县普通高中有4所，在校高中学生有6230人。 2007年秋季，随着普通高中新课程改革在我省如火如荼地展开，怀化市新课改全面启动。为此，我校成立了新课改领导小组和课程领导小组，建立了比较完善的工作机构，研究制定了新课程实施的工作规划，精心组织和积极探索着新教程