高三有机化学总复习[精选].ppt

书写 顺序: 碳链异构→位置异构→官能团异构 －－即判类别、定碳链、移官位、氢饱和 方法： 主链由长到短, 支链由整到散, 位置由心到边排列由邻到间 基本概念——同分异构体 官能团异构的种类（重视常见） ① CnH2n（n≥3），单烯烃与环烷烃 ② CnH2n-2（n≥3），单炔烃、二烯烃、环单烯烃 ③ CnH2n-6（n≥6），苯及其同系物与多烯 ④ CnH2n+2O（n≥2），饱和一元醇和醚 ⑤ CnH2nO（n≥3），饱和一元醛、酮和烯醇 ⑥ CnH2nO2（n≥2），饱和一元羧酸、酯、羟基醛 ⑦ CnH2n-6O（n6），一元酚、芳香醇、芳香醚 ⑧ CnH2n+1NO2，氨基酸和一硝基化合物 ⑨ C6H12O6，葡萄糖和果糖， ⑩C12H22O11，蔗糖和麦芽糖 有机反应类型——知识归纳 有机合成题是高考考查的热点题型，大都以信息给予题的形式出现。 有机物的合成实质上是官能团的转变，主要利用有机反应规律，据所给原料和条件，采用使有机物的碳链增长或缩短，链状结构变成环状结构，官能团的引入、保护或转换等方法达到合成指定有机物的目的，从而考查学生的综合素质。 一、有机合成路线选择的基本要求 条件合适、操作方便 原理正确、步骤简单（产率高） 原料丰富、价格低廉 产物纯净、污染物少（易分离） 二、有机合成题的解题思路 首先确定要合成的有机物含什么官能团，它属于哪一类有机物。然后对比原料，看是否有官能团的引入、消除、衍变及碳链增减。 据有机物结构将其划分为“若干部分”，据此确定合成原料——反应物。 CH3CO OCH2CH2O OCH3 三、有机合成题的常规解题方法 1 顺合成法：即正向思维法，从已知原料入手，找出合成所需的中间产物，逐步推向待合成的有机物。其思维程序是： 原料 中间产物 产品 四、有机合成相关知识归纳 1 官能团的引入： （3）引入双键 3 官能团的衍变： 根据合成需要（有时题目信息会明示某些衍变途径），可进行有机物的官能团衍变，以使中间物向产物递进。常见的有三种方式。 4 碳骨架的增减 ① 增长：有机合成中碳链增长，一般会以信息形式给出，常见方式为有机物与HCN反应以及不饱和化合物间的加成、聚合等。如：羟醛缩合、羰基与格林试剂加成等。 ②变短：烷烃的裂化、裂解，烯烃及苯的同系物的氧化，羧酸盐脱羧反应等。 反应的特征条件(见学案) 1、能与NaOH反应、或在其催化下可以进行的反应 [ 酚-OH；羧酸 ；酯键（-COO-）水解；卤代烃消去、肽键的水解 ] 2、H2SO4 涉及到的有机反应 [ 浓H2SO4——醇的消去(170)、硝化(50—60)、磺化、酯化(△)、； 稀H2SO4—— 酯的水解(△)] 3、[Ag(NH3)2]OH 银铵溶液的反应 [ 醛、甲酸类物质（包括甲酸、甲酸盐、甲酸酯）、单糖、麦芽糖、其他含醛基的物质] 4、Cu(OH)2悬浊液 [ 如上所述的含-CHO的物质, 与羧酸发生中和反应 , 与多元醇的显色反应等] 5、其他：O2/Cu (△), 液溴/Fe, 光照，及温度 突破口二:反应的特征条件 突破口三:物质的转化关系 某些反应类型是一些有机物所特有的，只要抓住这些特征转化关系，也就找到了解决问题的突破口。 例如:上题中 重要的转化关系 突破口三:物质的转化关系 突破口三：物质的转化关系 重要的转化关系 (1)重要的中心物质: 烯烃 (2)一个重要转化关系： (3)重要的中心反应: 酯的生成和水解及肽键的生成和水解 (4)高分子化合物的形成: 加聚反应,缩聚反应(羟基酸的酯化,氨基酸脱水) (5)有机物成环反应： a.二元醇与二元羧酸的酯化， b.羟基酸的分子内或分子间酯化， c.氨基酸脱水， 1、常见有机化合物的通式：（重视常见） ① CnH2n（n≥3），单烯烃与环烷烃 ② CnH2n-2（n≥3），单炔烃、二烯烃、环单烯烃 ③ CnH2n-6（n≥6），苯及其同系物与多烯 ④ CnH2n+2O（n≥2），饱和一元醇和醚 ⑤ CnH2nO（n≥3），饱和一元醛、酮和烯醇 ⑥ CnH2nO2（n≥2），饱和一元羧酸、酯、羟基