高中信息技术 FLASH淡入淡出动画制作教学案例 沪教版必修1[精选].doc

FLASH淡入淡出动画制作 一、基本说明 教学内容 1）模块：2）年级：高中一年级 3所用教材版本：教育出版社 4所属的章节：第章第一节 5学时数：40分钟（授课） 教学设计 三、教学过程 教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查 及设计意图 通过查看作业复习FLASH的基本操作 （2分钟） 展示学生的FLASH作业，引导学生总结出FLASH制作的基本方法： FLASH动画可以分为三类：形状渐变动画、移动渐变动画、逐桢动画 我们还学习了一些技巧，比如遮罩的效果。本节课我们还将学习另外一种效果，即淡入淡出效果 引出本节课的主题：淡入淡出的动画效果 学生观看作业情况，总结FLASH动画的基本制作方法 复习归纳基本知识与技能 新课讲授 教师演示淡入淡出实例（2分钟） 演示主要操作步骤（8分钟） 教师演示淡入淡出的动画实例“为生命祈祷” “淡入淡出”效果动画（“为生命祈祷”实例动画）主要操作步骤： 1、新建FLASH文件，修改文件属性中文件的尺寸和背景颜色， 将背景颜色改为黑色。 （教师通过与学生问答的形式来演示操作步骤。 例如教师问：要让多个元件同一时间出现应该怎么操作？ 学生答：把元件放在不同的图层） 2、新建四个图层：分别将图层名称改名为“音乐”“图片1”“图片2”“字幕” 3、创建元件和导入元件，将图片和音乐文件做为元件导入 4、FLASH中插入音乐：选中音乐图层中的第一个空白关键帧， 将音乐元件拖入到场景中即可 5、文字的淡入淡出效果制作： 选中字幕图层中的第一个空白关键帧 点击工具栏上的文字工具，在当前场景的下部，输入要做字幕的文字。用工具栏中的选择工具选中文字，按[F8]键，将其转化为图形元件。用鼠标在时间轴的第30帧上右键单击，在弹出的快捷菜单中选取“插入关键帧”命令在第60帧处也插入一个关键帧。?在时间轴上单击第一帧，在文字上单击右键，在弹出的快捷菜单上选取“属性”命令，打开它的属性对话框。点击“颜色”下拉列表，选择“Alpha”，并在其右侧的调节框中输入%，此时会看到场景中的文字颜色会变淡。用同样的方法，选中时间轴上第60帧的文字对象，将其“Alpha”值也改成%。右键单击时间轴上的第一帧，这次在弹出的快捷菜单中选取“创建补间动画”，同样在第30帧也用同样的方法创建补间动画。单击时间轴“图片1”层第一帧，把库中图片1拖入舞台。（这时要先考虑好让图片出现多少时间，这里我设置为12帧/秒，图片帧为36，即三秒时间）?在时间轴“图片2”层第16帧插入关键帧，把库中图片2拖入舞台。在36帧处插入关键帧，并在16-36帧之间创建补间动画。然后单击16帧，再单击舞台中的“图片2”，在“属性面板”中把图片颜色Alpha值设为0。同样把时间轴“图片1”层中的36帧的图片颜色Alpha值设为0。这样两张图片就也现了淡入淡出 的效果了。 提出任务 分析需求 小组讨论 （2分钟） 制作（18分钟） 提出任务：制作一个淡入淡出效果的主题动画 动画时间：为1至2分钟。 动画的表现形式：淡入淡出的效果 主题：抗震救灾/北京奥运/自拟 制作形式：小组合作 Flash动画制作的基本流程： 1、整体策划、创意、设计 确定主题/内容（文字、图片） 动画表现形式（运动动画、遮罩效果、淡入淡出效果、交互性等） 动画时间：720桢-1440桢 2、准备素材 文字、图片、声音等/制作脚本 3、制作 设置FLASH动画属性 导入素材或制作元件 引用元件及制作动画效果 测试动画效果 保存、输出 4、交流、评价 展示本组制作的动画作品，说明作品要呈现的主要内容、设计思想、简单的制作过程及用到的技术手段和方法、制作过程中的体会等。 教师组织学生进行讨论 教师对各小组进行指导 学生自行分好小组，选好小组长，确定每个成员在小组中的角色与承担的主要任务。 通过小组讨论确定各小组动画作品的主题、内容，动画表现形式，并记录下来。 分工合作，搜集素材，并抓紧时间制作动画 以任务驱动形式提出要求，让学生通过具体任务明白FLASH动画作品的创作过程与基本的评价标准；以小组合作的形式完成动画作品的制作，以培养学生的协作精神。 小组分工是否具体化， 以及小组是否真的做到一起策划协作都是本堂课能否成功的关键。 交流、评价7’ 教师组织学生展示交流作品。 学生展示本组的动画作品并进行介绍 FLASH动画制作评价标准： 从五个方面评价 思想性(占20分): 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想。 创造性（占20分）：主题表达形式新颖，构思巧妙、创意独特，具有想象力和个性表现力。 技术性（占20分）：技术运用准确、适当，动画生动、流畅。 艺术性(占20分)：是否运用图形、色彩、音