高中历史(人民版)选修一(历史上重大改革回眸)孝文帝改革 第2课 《北魏孝文帝的改革措施》课件[精选].ppt

普通高中课程标准实验教科书（人教版） 教学目标 知识与能力：识记孝文帝改革的具体内容，认识改革措施的相互关系。 过程与方法： 问题讨论与探究。 情感态度价值观：孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的 。 重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。 难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位。 一、卓有成效的新制 二、巧设计迁都洛阳 三、雷厉风行，移风易俗 1.特点: 俸禄制 均田制 “三长制” “三长制” 租调制 发展生产,缓和矛盾,巩固新生政权. 3.意义 1. 原因 1、原因 三.移风易俗 1.特点: 3.意义 7.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响,其最主要的表现是( ) A.改变了单一的生产方式 B.促进了封建化进程 C.增强了国家的综合国力 D.加速了民族的融合 8、下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础和条件的是①北魏统一北方 ②民族融合 ③先进文化的吸引 ④民族矛盾尖锐 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④ 9、北魏孝文帝改革中为以后进行其他方面的改革提供了一个比较有利的政治局面的是（ ） A.均田制 B.三长制 C.宗主督护制 D.整顿吏治 10、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是（ ） A.提高少数民族的素质 B.缓和与汉族地主的冲突 C.适应农耕文化的需要 D.抵御北方少数民族的侵扰 11、下列关于北魏孝文帝改革不正确的是（ ） A.加速了北方各族封建化进程 B.促进了北方民族的大融合 C.使北方经济得到恢复和发展 D.促进了黄河流域的统一 12、北魏孝文帝改革具有开创性的一项是（ ） A.整顿吏治 B.实行府兵制 C.汉化政策 D.颁布均田令 13、商鞅变法与北魏孝文帝改革成功的主要因素是 A.都加速了封建化进程 B.都直接或间接的得到最高统治者的支持 C.都顺应了历时发展的潮流 D.都同守旧势力进行了坚决的斗争 14、促成北魏实施均田制的直接原因是（ ） A.民族融合的趋势 B.政府与宗主争夺农户 C.南北对峙的局势 D.汉族地主阶级的要求 15、南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看实际是（ ） A.内迁的过程 B.汉化过程 C.农业化过程 D.封建化过程 16.阅读下列材料: 在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的”经济情况”,他们为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言. 请回答: (1) 与恩格斯的语言最吻合的改革应该是什么改革运动?改革的前期和后期有何不同? (2)与北魏孝文帝改革互为因果关系的现象是( ) A.北方民族融合 B.北方的分裂与统一 C.少数民族封建化的完成 D.汉族地主势力的消长 (3) 在北魏孝文帝改革中,加速少数民族封建化的根本措施是( ) A.推行均田制 B.与汉族通婚 C.迁都洛阳 D.采用汉族的政治制度 (4) 促进北魏孝文帝改革的汉化政策反映出( ) A.鲜汉之间的相互影响达到新的高度 B.鲜汉地主阶级之间的合作形成了新的统治集团 C.鲜汉之间的矛盾逐渐消失 D.强大的民族必然代替落后的民族,北魏孝文帝改革的汉化措施主要是学习先进的汉文化 (5)下列关于北魏孝文帝改革作用的表述,不正确的是( ) A.加速了北方各族封建化的进程 B.促进了北方民族的大融合 C.促进了北方经济的恢复与发展 D.促进了黄河流域的同一 必修2：战国以来,封建土地所有制的类型 土地私有制 从东汉起出现田庄;兼并引起动荡 土地兼并成为扩大地产的主途径 地主土地私有制 拥有很少土地，或完全没有土地 自耕农土地私有制 主要供君主私人开支 君主土地私有制 不是主要类型,但一直存在； 所有权属于国家;北魏隋唐均田制 国有土地所有制(官田) 备注 特点 土地所有制类别 ②三长制 内容：设邻、里、党三长，直属州郡。 影响：许多农户成为国家直接掌握的编户， 地方政权掌握在国家手中，有利于中央集权， 有利于国家征收赋税和徭役。 农民 宗主 北魏政权 农民 北魏政权 （改革前） （改革后） * * 　历史选修一 第三单元 北魏孝文帝改革 第2课 北魏孝文帝的改革措施 北魏文官俑 北魏时