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小学课外实践调查报告节约水源，从我做起 组员：何军、温雪茹、郑耿涛一、活动背景水是人类赖以生存的主要资源之一，是不可缺少，不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步，经济的发展和社会的稳定。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。我国的水资源稀缺，人均水资源占有量少，水资源利用率低，浪费严重，是世界上最贫水的十三个国家之一。从2009年春季起到今年的6月份，我国南方大面积出现干旱天气.据农业部统计，截至金年6月，河南、安徽、山东、河北、山西、陕西、甘肃等7个主产区小麦受旱面积过亿亩。其中，严重受旱5692万亩，比去年同期增加5610万亩。云南、贵州等西南省份的旱情更是严重，旱灾已经让千余万人、几百万头大牲畜饮水吃紧。每当看到电视画面中我们的同龄人背负几十斤的大水桶，往返几千米、十几千米，寻求生命之水的时候，我们就非常的着急，深深地感受到：节约用水是我们每个人义不容辞的责任，现在就是我们应该积极行动起来的时候。为了加强同学们对节约水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们“节约用水”小组决定开展在学校、社区内开展一次“节约用水，从我做起”的社会调查研究实践活动。二、活动目的1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。3、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。4、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。三、组织分工 1、组织成员：我们“节约用水”小组共有成员3名，郑耿涛同学任组长，其他组员有温雪茹、何军。同时我们聘请我们的刘校长作我们这次活动的顾问；请辅导员谢老师做我们的指导老师。2、具体分工：郑耿涛作为组长，全面负责本次社会调查时间活动，制定活动方案，协调成员分工，网络资源搜集、完成活动报告。何军负责所有活动的宣传、组织、记录工作；温雪茹负责调查问卷的设计、发放、回收、统计、分析工作并到社区、西江等实地进行水资源调查，完成水资源调查报告。四、活动形式为了很好地开展本次“节约用水从我做起”的社会调查实践活动，我们小组依据我们学校周边环境、我们的实际能力认真制定了活动方案，并认真地按照方案开展活动。在本次“节约用水 从我做起”社会调查实践活动中，为了让同学们了解我们生活的社区乃至我们国家水资源情况，我们小组采用了问卷法（先后设计了6份问卷）、实地调查法（实地考察了江门潮连岛西江）、走方法（在社区内走访了解居民的日用水）、网络搜集等方法，收集到大量的关于我国、我们社区目前水资源的情况。为了让更多的同学们跟我们一起开展“节约用水从我做起”活动，我们小组面向全校学生及社区内的居民发起节约用水的倡议，在取得校领导的大力支持后，精心设计了一系列跟节水有关的活动。例如做一些有关于水资源是如何被利用的调查问卷；学校举办水资源节约的主题征文比赛，选出10篇优秀征文并登上学校的校报专栏里面；私人采访学生对水资源的利用认识程度，在网上发表本小组对节约水资源的看法等等。五、活动过程我们组成员利用周末的空余时间对潮连岛附近的厂的主要负责人做了深入的调查采访，以下是调查采访内容：生：你好！我们是来自江门职业技术学院语文教育班的学生，现在我们需要做一份课外实践活动调查报告，报告的主题是围绕节约水资源而展开的。请问先生你可以允许我们问你一些关于在你们工厂水资源是如何利用的问题吗？被采访者：我很荣幸接受你们的请求！生：你们工厂从建厂以来在工业用水方面是否做到了合理用水、科学用水？被采访者：我们工厂从建厂到现在一直都是十分重视水资源的合理用水，只要能够多次使用我们都会使劲办法去实现它的循环利用价值。如我们工厂已经拥有了自己的污水处理池，它是被用来专门处理废水的，经处理过的水还可以在工业的某个工序上利用，这样的话就大大减少了工业用水量，从而做到了合理用水、科学用水！生：你们工厂在污水处理环节里花了那么大的资本，你们不感到开资过大吗？被采访者：这是必须的，如果我们工厂连在处理废水上的钱都不肯出，那必将会有大患，说不定某一天省的环保局暗地派人过来调查我们的工厂排污情况，而如果我们没有达到国家排污标准的话，那我们的厂也将要面临着关闭营业。从长远的角度上分析，我们厂建污水处理池是为了能有更好更久的发展前景。同时，我们企业也尽了自己的最大的努力去降低水污染率，给人