小学六年级数学(上册)教学工作计划(苏教版新课标版)..doc

小学六年级数学教学计划为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据的实际情况,制定计划学生基本情况分析”转变为”我要学”，从而真正达到乐学、愿学。 二、教材体系分析 （一）教学内容? 本册教材共个单元，，复习。 第一单元“方程”，第二单元：第三单元：“”，本单元主要学习内容有用课时。 第四单元：，本单元主要学习的内容有计划用课时。 第五单元：“”，本单元学习内容有计划用课时。 第六单元：本单元学习内容计划用课时。 第七单元： 本单元学习内容计划用课时。第八单元： 本单元学习内容。计划用课时。第单元： 本单元学习内容。计划用课时。第单元：本单元学习内容计划用课时教学目标第单元：积累经验第单元：通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征展开图长方体和正方体表面积和体积；体积、容积单位和体积单位进率，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学。第单元：让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。 第单元：使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简,能解决有关比的实际问题（按比例分配）。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。第单元：使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，第单元：初步学会用替换（置换）?、假设的策略，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。第单元：初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断发展和增强数感。第单元：在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相，并运用百分数的知识实际问题。第单元： ①教学重点： ②教学点教学关键： ①教学重点：学生通过操作、观察，认识长方体、正方体的特征长方体和正方体表面积和体积教学点教学关键： ①教学重点： 教学点教学关键： ①教学重点： ②教学点教学关键： ①教学重点： 教学点教学关键： ①教学重点： 教学点教学关键： ①教学重点： 教学点教学关键： ①教学重点：教学点教学关键： ①教学重点： 教学点教学关键： ①教学重点： 教学点教学关键： 1、不断加强业务学习，努力提高自身的教学水平。 2、认真学习新的课程标准，深入研究教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。 ３、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 ４、加强计算教学。尤其是有关分数的计算，这是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，知识之间的内在联系，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。 5、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。、适当作业，认真批改及时订正、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决 单元 教学 内容 重、难点 教学目标 教学时数 周次安排 第一单元 方程 重点：使学生掌握形如“ａｘ±ｂ=c、ａｘ÷ｂ=c、ａｘ±ｂx=c”等方程的解法难点：会列方程解决需要两、三步计算的实际问题。 使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如“ａｘ±ｂ=c、ａｘ÷ｂ=c、ａｘ±ｂx=c”等方程的解法，会列方程解决实际问题；使学生在观察、分析、抽象概括和交流的过程中，经历将实现问题抽象为方程的过程，感受方程的思想方法及价值，积累经验，培养学生的抽象能力和符号感。 14 课 时 第 一 至 二 周 第二单元 长方体和正方体 重点：使学生通过操作、观察，认识长方体、正方体的基本特征，了解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法。难点：能运用所学知识解决表面积和体积相关的问题。 通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的基本特征和展开图，掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法；了解体积、容积单位和体积单位进率，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。 28 课 时 第 三 至 五 周 第三、四单元 分数乘除法 重点： 分数乘法的意义。难点：运用分数乘法解决相关简单实际问题。 让学生体会分数乘除法的意义、 掌握分数乘除法的计算方法，运 用简单的分数乘除法解决实际 问题，