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昌吉市回民小学三、六年级语文期末质量抽测分析 一、试卷分析 本次期末试卷遵循了新课标的理念，试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性的内容，注重考查学生汉字书写、语文基础知识、阅读方法、自由表达的基本能力,紧密联系学生的生活实际。与2014、2015年试卷比较，题型更加灵活多样，注重创新。 二、三、六年级成绩分析 （一）三年级抽考成绩分析 三年级总体情况汇总表 实有学生数 实考学生数 平均分 及格率 优秀率 258 256 78.99 94.5% 36% 三年级各班成绩汇总表 班级 人数 均分 及格率 优秀率 任课教师 三（1） 50 76.94 94% 26% 董艳红 三（2） 52 81.99 98% 48% 张雯 三（3） 51 77.45 92.2% 27.5% 卜金艳 三（4） 51 80.56 94% 42% 邱萍 三（5） 53 77.98 92.5% 36% 牛新华 各分数段成绩汇总 班 级 A B C D 三（1）班 12 14 11 3 三（2）班 26 16 9 1 三（3）班 14 18 15 4 三（4）班 21 19 7 4 三（5）班 15 19 5 4 三年级参加测试学生256人，平均分78.99，及格率94.5%，优秀率36%。全市的平均分是75.72分，我校位于全市第五，与第一名市三小的平均分相差3分，与第四名十四小的平均分相差1.8分。这需要三年级组的语文教师群策群力，查找差距的原因，从平时的教学入手，总结提高教学质量的方法。 从表中可以看出，我校三年级语文5个班成绩相对均匀，但也呈现出了较小的差距，其中三2和三4班均分在80分以上，其余三个班在80分以下；从及格率来看，5个班都没有达到100%，明显说明我们各班级的辅困工作急于加强，从优秀率来看2和4班较突出，但整体不高，这说明各班级平时培优工作成效不明显，要进行深入反思。 （二）六年级抽考成绩分析 2014、2015、2016届毕业抽测语文成绩对比 平均分 及格率 优秀率 2014届 77.97 88.18% 10.61% 2015届 75.38 90.76% 20.48% 2016届 76.53 97.1% 17% 六年级总体情况汇总表 实有学生数 实考学生数 平均分 及格率 优秀率 313 313 76.53 97.1% 17% 各班成绩汇总表 班级 人数 均分 及格率 优秀率 任课教师 六（1） 62 77.74 100% 19% 于霞 六（2） 62 75.77 95.2% 11.3% 刘希 六（3） 62 79.98 96.8% 38.7% 郝雪梅 六（4） 64 75.25 100% 6.3% 马菊玲 六（5） 63 74.06 93.7% 9.5% 王红霞 313 76.5 97.1% 17% 各分数段成绩汇总 班级 A B C D 六（1）班 12 25 26 无 六（2）班 7 31 21 3 六（3）班 24 19 17 2 六（4）班 4 28 32 无 六（5）班 6 28 25 4 本次六年级参加测试班级五个，学生313人，平均分76.5，及格率97.1%，优秀率17%。我校位于全市第五，与第一名市五小的平均分相差3.12分，与第四名十小的平均分相差0.83分。和去年相比，今年六年级的均分提高了1.15分，及格率提高了6.34个百分点，优秀率下降了3.48个百分点，说明六年级的语文教师在平时的教学中能够面向全体学生。学生考出了应有的水平，学生及格率达到97%，说明教师关注学困生辅导。 检测中，六（1）、六（3）班平均分超年级均分，分别为77.7、79.6。于霞、郝雪梅两位老师平时能够扎实开展课堂教学，落实以生为本的课堂教学实践，注重学生良好学习习惯的养成。郝雪梅老师的班级优秀率达38.7% ，她注重优等生的培养。六（1）、六（4）班及格率达100%，于霞、马菊玲老师在教学中关注学困生，确定不同层次学生的学习目标、作业要求，同学间“一帮一互助”。优先批改学困生的作业，争取时间辅导，遵循“反复抓，抓反复”的教育规律，对学困生的教育持之以恒。 三、试卷结构及学生答题情况分析 三年级各知识板块成绩汇总 知识板块 写字 积累运用 阅读理解 习作表达 卷面赋分 5分 55分 20分 20分 实际平均得分及得分率 4.47分 47.33分 13分 14.08 89% 86% 65% 70.4% 通