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小学语文四年级下册课文同步阅读_及答案.
单元导读
同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,让我们一起去植树,一起去感受燕子的美,春光的美,体会春天给我们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
在阅读练习中,注意理解课文中的优美词句。诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
1走,我们去植树
【课文同步】
迎着和煦的春风,
迈开轻快的脚步,
亲爱的少先队员们,
走,我我们一起去植树!
荒滩,沟渠,
山坡,公路……
到处回荡着
红领巾的欢声笑语,
伴随金色童年的
是一棵棵青翠的小树。
1、辨字组词。
栽版乖渠的脚步哪些词句说明少先队员的心情很高兴?从哪儿看出少先队员去植树的决心很大? ________ ( ) ________ ( )
________ ( ) ________ ( )
2、写出下列词语的近义词。
率真--( ) 绽开--( )灿烂--( ) 惊觉--( )
3、在括号里填上适当的词语。
( )的笑声 ( )的小孩儿 ( )的童年
( )的海水 ( )的书包 ( )的鱼儿
4、仿照例句,用带点的词语写句子。
我们绽开的笑脸,比阳光还要灿烂。
_________________________________________________________________
5、诗中对“我们”______生活的描绘,表现了_______的心情。
国文精粹
2第一朵杏花
【课文同步】
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房,打开笔记本,郑重地记下了这个日子:清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过:“我需要的是精确的时间。搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼,也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。
1、读拼音,写词语。
jīng què zhǎng wò gū jì guī lǜ
( ) ( ) ( ) ( )
2、写出下面词语的近义词立即--( ) 郑重--( ) 精确--( ) 估计--( ) 推断--( ) 代替--( ) 顷刻间—( )
3、从竺柯桢爷爷身上你受到什么启发?
_________________________________________________________________
【拓展阅读】
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”
照样子,写词语。
数着数着 一个一个 ____________ _____________ _____________
2、仿照下面的句子,用带点的词语写一句话。
(1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
______________________________________________________________
(2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
______________________________________________________________
说说你对“水滴石穿”的理解。
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