高中语文必修一必修二文言文知识积累[精选].doc

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高中语文必修一必修二文言文知识积累[精选]

高中语文必修一、必修二文言文知识积累 《烛之武退秦师》 古今异义   1)行李:  古义:出使的人 今义:出门带的包裹    2)夫人:  古义:那人   今义:妻子的尊称    3)以为:  古义:把…作为  今义:认为    4)东道主: 古义:东方道路上的主人  今义:请客的主人    5)去:  古义:离开,距离  今义:与“来”相对的动作  通假字   1)无能为也已      已—矣     2)共其乏困       共—供    3)秦伯说       说—悦   4)失其所与,不知     知—智  词类活用   1)晋军函陵     军,名作动,驻扎    2)既东封郑     东,名作状,在东边;封,使动用法,使…成为边疆    3)越国以鄙远    鄙,名词的意动用法,以…作为边疆,把…作为边境    4)与郑人盟   盟,名词活用作动词,订立盟约    5)退秦师  退,动词使动用法,使…撤军、退兵    6)阙秦以利晋 利,名词使动用法,使…得到好处    7)越国以鄙远    远,形作名,偏远的地方   8)若不阙秦    阙,动词使动用法,使…亏缺    9)肆其西封     肆,形作动词,扩张    10)因人之力而敝之  敝,形作动词,损害    11)若亡郑而有益于君  亡,使动用法,使…灭亡    一词多义   1.鄙   蜀之鄙有二僧   边境   肉食者鄙    见识浅薄   夫犹鄙我    瞧不起   越国以鄙远   把……作为边境   2.敝   敝帚自珍    破的   敝人    对自己的谦称   远来疲敝    疲惫,困乏   因人之力而敝之  损害   3.以   以其无礼于晋   因为    敢以烦执事    拿   越国以鄙远    不译,连接两个动作     焉用亡郑以陪邻? 来  虚词   焉   子亦有不利焉   句末语气词   焉用亡郑以陪邻  何  重点语句   1)判断句   邻之厚,君之薄也。(“也”表判断。)   以乱易整,不武。(否定判断句。)   2)倒装句   夫晋何厌之有。(宾语前置句。)   佚之狐言于郑伯。(介词结构后置句,)   3)省略句   许之。(省略主语“烛之武”。)   敢以烦执事。(“以”后省略了宾语“之”〈代亡郑的事〉)   《荆轲刺秦王》 古今异义   1)涕:   古义:眼泪。今义:鼻涕。   2)币:   古义:礼物 今义:货币   3)穷困: 古义:走投无路,陷于困境。今义:生活贫困,经济困难。   4)偏袒: 古义:袒露一只臂膀 今义:袒护双方中的某一方   5)郎中: 古义:宫廷的侍卫 今义:中医医生   6)提:   古义:投击 今义:拿着       通假字   1)秦王必说见臣     说—悦   2)今日往而不反者    反—返   3)燕王诚振怖大王之威   振—震   4)图穷而匕首见     见—现   5)卒起不意      卒—猝   6)秦王还柱而走     还—环  词类活用   1)进兵北略地     北:名作状,向北    2)乃前曰/左右既前   前:名作动,上前   3)函封之      函:名作状,用盒子   4)太子迟之     迟:意动,以……为迟,认为……迟缓   5)又前而为歌曰    前:名作动 上前   6)发尽上指     上:名作状 向上   7)皆白衣冠以送之   白衣冠:名作动,穿白衣,戴白帽   8)使使以闻大王    闻:使动,使……闻,禀告   9)乃朝服,设九宾   朝服:名作动,穿朝服   10)群臣怪之  怪:意动,以……为怪,感到奇怪  一词多义   1.得:   臣愿得谒之/非有诏不得上   能够   诚能得樊将军首/愿得将军之首以献秦   得到   2.诚   诚能得樊将军首   果真,如果   燕王诚振怖大王之威  的确,确实   3.顾   顾计不知所出耳   过、只是   终已不顾/荆轲顾笑武阳  回头看   4.就   于是荆轲遂就车而去  靠近,登上   轲自知事不就 成功   5.见   图穷而匕首见    通“现”,显现   而燕国见陵之耻除矣  介词,被         虚词   1.之   使工以药淬之/愿大王少假借之  第三人称代词,“他(们)”/“它(们)”   于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首   结构助词,“的”/不译   秦之遇将军,可谓深矣   助词,主谓间取消句子独立性,   2.而   今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?/荆轲和而歌  连词,表并列   伏尸而哭/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑  连词,表修饰   臣左手把其袖,而右手揕其胸/于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见  连词,

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