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* * 兴趣是最好的老师 阜康市厦门实验小学教师成长袋目录 一、教师发展规划书（反思） 二、个人研究小专题（方案、过程性资料、总结） 三、集体备课资料（个案、共案、反思、评议） 四、获奖情况 （1）论文（证书、内容） （2）教学设计、案例分析（证书、内容） （3）辅导奖 五、开课情况 （1）各类获奖课、交流课 （2）上课（证书、内容） 六、其它展示专业发展的个性资料 研究课题：如何在体育教学中应用体育游戏 问题的提出 一、实施素质教育要求学生全面发展 素质教育有两个最基本的特点，就是面向广大学生和学生的全面发展。长期以来，许多学校为了应试，只重文化课的知识技能，而对体育课不够重视，有的甚至随意侵占体育课的时间，把体育课改上其他课。随着素质教育的全面推进，旧的教育教学模式在不断地被突破，以人为本，以学生发展为本的理念越来越被广大教育工作者接受并付诸实践。学生课余也有了更广阔、更自由的活动天地。然而，相当一部分学生对这一空间和时间感到无所适从，有的学生或沉湎于游戏机房，或玩一些不利于青少年健康成长的活动。如何教育学生会有价值地利用课余时间，如何引导学生在课余活动中发展身心、陶冶情操、磨炼意志、启动创造的欲望？这一课题严峻地摆在我们每一个教育工作者的面前。 二、体育游戏的教育功能 主要体现在以下几个方面：（1）作为一