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从学生中来，到学生中去 ------《我的家乡在哪里》教学实录及反思 新洲区仓埠街中心小学 汪玉平 教学目标：1、知识与能力目标：知道家乡在哪里，能正确辨认地图上的方向，知道家乡的地理位置，培养识看地图的能力，知道家乡所属的行政区。 2、行为与习惯目标：能为家乡做点事，培养孩子勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。 3、情感态度目标：通过对地图的认识，知道家乡是祖国的一部分，增强对家乡的感性认识，萌发对家乡的热爱之情。 教学重难点： 重点：引导孩子认识自己家乡的地理位置，能说出家乡相邻的县市。 难点：如何引导孩子探寻家乡的地理位置，培养初看地图的能力。 学情分析： 对于四年级小学生来说，大部分孩子对家乡的概念不太清楚，认为只有住在一个小区或是靠近的人才算是家乡人。他们接触地图的机会比较少，对地图知道的不多，但由于在二年级数学课上他们学习了方向，这为认识地图、使用地图打下良好的基础。与此同时，他们在语文课上已学习了我国省、市、自治区的简称歌，对省级行政区有了大致的了解，这为认识中国行政地图扫清了障碍。教师课前要渗透什么是家乡，既要让学生自己学看地图，又要在课上调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。 教学准备： 中国地图、湖北省地图、武汉市地图、新洲区地图教学过程： 一、活动一：听歌曲，说家乡。 　　1．导入 ：有一个省外的旅行团要到我们湖北来旅游，很多旅行社的导游想尽千方百计去接待这个团，其中有一个导游让一位歌手唱了一首歌介绍要去的地方，歌曲唱完之后，这个旅行团立刻就被吸引到了这个地方。今天我把这首歌也带给了你们，请同学们听一听。 这是什么地方呢？ 播放音乐 ppt出示歌词 2．听了歌曲，同学们一定知道了这是什么地方？你们想去吗？为什么？ 学生自由回答，教师充分肯定，激发他们学习的兴趣。 　 3．如果我们要把这个旅行团带到咱们家乡来，我们怎样做才能吸引他们前来呢？ 4．你们知道咱们家乡在哪儿吗？ 学生说出省、市、区、街都行。 　 5．教师出示家乡界定：家乡有不同的界定。在区内我们把街镇作为家乡，在市内我们把区县作为家乡，在省内我们把市作为家乡，出了省就把省称为“家乡”，出了国就把祖国作为“家乡”。 　 6．知道了家乡在哪里，我们还要了解家乡。下面我们就从省 市 区的顺序来了解家乡。 二、活动二 ：看地图、找家乡 　 1．湖北在什么地方呢？ 　　同学们先在课本37页的中国地图上把湖北省画出来，然后看看书上还介绍 了湖北的哪些内容。 　　指名学生说说了解了湖北的哪些知识，出示ppt在地图上找出湖北省， 　2．指名学生说说了解了湖北的哪些知识，出示ppt在地图上找出湖北省，下面我们来看看有关湖北的三个问题。（出示ppt讲解） 3、湖北省有哪些邻居呢，在找邻居前老师要交给同学们看地图上方向知识。 出示ppt 教学生关于方向的知识 4、同学们先在38页找找看，小组内交流一下。出示ppt 　5、班级抢答题，教师提问学生抢答。 湖北的东面_____，北面是_____，南面是______，西面是_______，西北面是_________，东南面是_________。 6、通过新知识的学习，让我们用文字和数字来说一说湖北吧。 出示ppt 7、老师还要送给同学们一首关于湖北方位的儿歌，我们来读读吧。Ppt 湖北位于国中央， 省会武汉连四方， 东边江西 南湖南， 西有重庆和四川， 北邻河南和陕西， 交通便利鱼米乡。 8、过渡：“省会武汉连四方”，咱们家乡所在的市就是武汉市。 9、了解家乡武汉市 a、用文字介绍武汉。ppt ｂ、用视频介绍武汉。ppt 　　 c、回忆有关武汉的知识，学生自由说。 　　 出示ppt；出示武汉政区图引出家乡新洲区。 三、活动三：说家乡 ， 颂家乡 1.学生听录音了解新洲。 2.ppt出示新洲地图 ，学生说新洲 3.学生活动： 小导游介绍新洲。 请六个同学上台当导游介绍新洲区，介绍类容如下： a、请到我们新洲来吧！你可以探寻公元前古邾子国的所在地——邾(zhu)城，可以参观楚天第一(mogu)蘑菇镇-----徐古的蘑菇大棚, b、如果你要来新洲，你可以到鲁班镇----辛冲感受纯朴的民风。可以到双柳观赏十万亩无公害蔬菜产业园。还可以到阳逻参观深水港。 c、 我们新洲的风景独好，有美丽的道(guan) 观河风景区 、神奇的涨渡湖湿地 、飘香的举(di)堤十里荷花 还有宁静优美的新农村。 d、 我们新洲有(you)诱人的美食： 柳子港麻花、 汪集鸡汤 、 陶河板鸭、-张店鱼