市场营销专业自评报告..docVIP

附件5 广东工业大学华立学院申请新增学士学位 授予专业市场营销专业自评报告 专业建设 （一）专业概况 市场营销专业是2001年经广东省教育厅批准的新建大学专科学历专业，2004年4月经教育厅批准升级为本科专业，于2004年9月首批招收本科生。办学历史长达10年。本专业根据国家宏观经济环境及广东省经济建设与发展的需要，结合独立学院生源的特点和定位，立足为各类企事业单位、政府部门培养从事市场营销服务营销管理的高级应用型人才。经过几年的努力，我们在师资队伍、教学条件、科学研究、教学管理等方面做出了大量有成效的工作。已经建立起比较完善的教学体系，形成一支结构基本合理、高水平的教师队伍，拥有专任教师24人，其中专职专任教师22人，占专任教师的89%。其中硕士及以上学历15人，高级职称2人。已经形成市场营销专业教研室，为保证培养目标的实现提供了有力支撑。 目前，在校学生共计575人，其中08级学生209人，09级学生155人，2010级学生91人，今年新招学生105人，2011届毕业生共计238人，授学位率95.8%，就业率达99%。 （二）专业培养目标定位合理，办学思想明确。 市场营销专业是将“为国家和广东省经济与社会发展服务”作为办学的方向，以培养具有熟练掌握专业岗位操作技能和专业创新能力的市场营销应用型人才作为专业培养目标的定位。办学中以研究先进的办学经验，探索先进的教学方法，以建立并完善科学的、适合中国国情的教学体系及培养方案，建构科学、规范、适合专业特色的、可行的课程体系作为工作的重点，以实现强化应用能力、提高专业技能、提升学生综合素质的有机统一作为建设的目标。 （三）专业培养方案能够反映培养目标的要求，符合学校定位。 本专业培养适应当代经济与社会发展需要, 具有管理、经济、法律等必要理论基础，掌握现代市场营销理论、方法与技术,具有分析和解决市场营销问题的基本能力,且有较强的英语口语表达能力和熟练的计算机应用能力,能在各类企事业单位、政府部门从事市场营销开发与管理工作的高级应用型专门人才。 二、师资队伍建设情况 （一）师资队伍 1.专业负责人：本专业负责人林红菱教授。主要负责“市场营销专业”的建设。主要研究领域： 产业结构、国际营销、市场调查技术、管理系统工程、服务营销、营销管理等。在国内外重要学术刊物上发表论文共11篇。曾承担12个项目的研究。目前承担了广东高校社科基地重大项目：生态文明条件下珠三角城镇自主创新发展模式研究、海峡西岸经济区崛起背景下潮汕揭发展战略研究、广东省培育节能中介服务市场研究、深圳沙井壆岗社区物业发展规划研究 等4个项目。 2. 师资结构：本专业拥有一支能够满足教学需要的职称、学历、年龄结构基本合理的专任教师队伍，专任教师中37%具有高级职称。目前为市场营销专业任课的专任教师共24人，其中：教授2人，占教师人数的8.3%，副教授8人，占教师人数的33%，讲师10人，占教师人数的41%，其他4人，占16.67%。 3. 队伍建设：近几年来，本专业主要围绕专任教师队伍学历层次的提高、教学水平的提高、科研能力的提高做了如下工作和规定： 第一，要求40岁以下的专任专职中青年教师都要在2011年前上职称、上学历、上技能，90%的老师已经达到了目标。目前，本专业硕士以上学历的有16人，占专任教师的66%，中级以上职称的有20人，占专任教师的83.7%。 第二，要求教师必须严格按照课程教学大纲的要求科学的制定理论课、习题课、实验课、复习课和实习课的进度计划并要严格按计划落实。目前这一条全体教师都已做到。 第三，要求教师必须按照教学大纲和特色培养目标的要求编写科学、精炼的教案，并要落实到每堂课；要求备课时确定恰当的、有针对性的习题案例，循序渐进的、及时的巩固重点难点知识。目前这一条全体教师都已做到。 第四，要求教师必须安排系统、全面的期末复习课，梳理知识体系，突出重点、难点，揭示知识精髓，要逐渐形成相应的复习教案。目前这一条全体教师都已做到。 第五，不断强化和完善模拟仿真实验课，安排专业实验教师指导实施实验教学，并负责实验课程建设以及实验数据的整理和升级。目前这一条正在逐步落实和提高。 第六，每位专任专职教师必须轮流参与学生的顶岗生产实习指导，必须不断总结经验，循序渐进的提高实习的指导水平，潜心培养学生的熟练掌握专业岗位操作技能和专业创新能力。目前本专业的专职专任教师至少都参加过一届学生的顶岗实习的指导工作。 3. 教师教学：公共课、专业基础课和专业课均由具有讲师以上职务或硕士学位以上的教师讲授，高级职称的教师每年至少为本科讲授1门课。本专业95%以上的课程都受到学生的欢迎和好评。 4. 教学、科研水平：本专业有多名教师获得校级的教学优秀奖，近四年来教师的主要科