《植物生理》课堂教学教案[精选].docVIP

课堂教学教案 讲授课程：植物与植物生理 课程类型：专业基础 授课班级 授课学时： 讲授时间： 授课章、节 第四章 植物的水分代谢 授课地点 第一节 水分对植物的重要作用 第二节 植物细胞的吸水 本节课程简要分析 教学目标 1．理解水分在植物体内的重要作用；2.了解细胞吸水的三种方式； 3．理解水势、渗透势、压力势的概念；4.理解细胞渗透吸水的机理 重点、难点 水势、渗透势、压力势的概念；细胞渗透吸水的过程和机理 教学手段 多媒体教学（自制课件） 教学过程设计 通过讲解水分对环境和植物的重要作用引入本章课程的内容，从细胞吸水的方式引入水势、渗透势、压力势的概念，进一步理解细胞渗透吸水的过程和机理。 教学主要内容 与 教学时间分配 第四章 植物的水分代谢 第一节 水分在植物体内的重要作用 一、植物体内的含水量（10min） 二、植物体内水分的存在状态（5min） 三、水分在植物体内的重要作用（15min） 1．水分是原生质的组成成分。2．水分参与了植物体内的各种生物化学反应。3．水分是植物体内各种物质运输的介质。4．水分可以调节植物的体温。5．水可以使植物保持固有姿态。 第二节 植物细胞对水分的吸收 一、细胞的吸胀吸水（5min） 二、细胞的渗透性吸水：（45min） 1. 水势、渗透势、压力势、衬质势的概念 2.细胞渗透性吸水的机理： 3.细胞水势的组成：Ψw===Ψs+Ψp 4.细胞间水分的移动 小结：（5min） 教学资源的利用 多媒体教室的设施 备注 1、简述水分在植物体内的重要作用？ 2、吸胀吸水 自由能 水势 渗透势 压力势 渗透性吸水 3、简述渗透性吸水的原理？ 课堂教学教案 讲授课程：植物与植物生理 课程类型：专业基础 授课班级 授课学时： 讲授时间： 授课章、节 第四章 植物的水分代谢 授课地点 第三节 植物根系对水分的吸收 第四节 植物体内水分的运输 本节课程简要分析 教学目标 1.了解植物吸收水分的部位；2.理解根压的概念和产生过程 3.理解蒸腾拉力的概念和产生过程；4.了解土壤状况对根系吸水的影响；5.理解植物体内水分运输的动力 重点、难点 主动吸水与根压；被动吸水与蒸腾拉力。 教学手段 多媒体教学（自制课件） 教学过程设计 提问上次教学内容→引入本次教学内容→对本次内容作小结 教学主要内容 与 教学时间分配 提问：（5min） 第三节 植物根系对水分的吸收 一、植物吸水的部位：（5min） 二、根系吸水的方式与动力：（40min） 1.主动吸水与根压： 2.被动吸水与蒸腾拉力 三、土壤状况对根系吸水的影响（20min） 1.土壤水分状况：2.土壤通气状况：3.土壤温度：4.土壤溶液浓度 第四节 植物体内水分的运输 一、水分运输的途径：（10min） 二、水分运输的动力：（10min） 小结：（5min） 教学资源的利用 多媒体教室的设施 备注 1、质外体和自由空间 共质体 根压 蒸腾拉力 毛细管水 2、简述根压的产生过程？ 3、简述蒸腾拉力产生的过程？ 课堂教学教案 讲授课程：植物与植物生理 课程类型：专业基础 授课班级 授课学时：2×2 讲授时间： 授课章、节 第四章 植物的水分代谢 授课地点 第五节 植物的蒸腾作用 第六节 干旱与植物的抗旱性 第七节 合理灌溉的生理基础 本节课程简要分析 教学目标 1.理解蒸腾作用的概念及生理意义；2.掌握气孔蒸腾作用的过程 3.了解影响蒸腾作用的因素；4.了解干旱的类型及危害 5．理解合理灌溉的生理基础 重点、难点 蒸腾作用的概念及生理意义、蒸腾作用的过程 教学手段 多媒体教学（自制课件） 教学过程设计 提问上次教学内容→引入本次教学内容→对本次内容作小结 教学主要内容 与 教学时间分配 提问：（5min） 第五节 植物的蒸腾作用（30min） 一、蒸腾作用的概念： 二、蒸腾作用的生理意义： 三、蒸腾作用的指标： 1．蒸腾速率（蒸腾强度）：2．蒸腾效率：3．蒸腾系数（需水量）： 四、影响蒸腾作用的外界因素：（光照、温度、湿度、风） 第六节 干旱与植物的抗旱性（30min） 一、干旱的概念及类型： 1．大气干旱：2．土壤干旱： 3．生理干旱： 二、干旱对植物的危害 1．暂时性萎蔫：2．永久性萎蔫： 第七节 合理灌溉的生理基础（20min） 一、植物的需水规律 二、植物的需水临界期 三、合理灌溉的时期与指标 四、合理灌溉增产的原因 本章总结：（10min） 教学资源的利用 多媒体教室的设施 备注 1、蒸腾速率 蒸腾效率 蒸腾系数