当代世界经济与政治课程简介..doc

《当代世界经济与政治》课程简介 一、《当代世界经济与政治》基本属性和特点 （一）《当代世界经济与政治》是教育部规定的全国高校文科专业学生的马克思主义公共理论课程。具有综合性、理论性、现实性、政策性很强的特点。 （二）学习《当代世界经济与政治》的意义 运用马克思主义的基本立场和观点，了解当代世界经济与政治格局的演变和发展趋势，正确的判断国际环境；分析不同社会类型国家及主要世界战略力量的发展变化及原因，增强爱国意识和国际责任意识。 二、《当代世界经济与政治》课的主要内容与教学目的 1．课程结构和主要内容。本课程由导论和八章构成： 第一章 当代世界经济格局的发展变化与基本特点和趋势 第二章 当代世界政治格局的发展变化与基本特点和趋势 第三章 当今时代主题与建立国际新秩序 第四章 战后发达资本主义国家的经济与政治 第五章 战后发展中国家的经济与政治 第六章 战后社会主义国家的经济与政治 “当代世界经济与政治”课以第二次世界大战后的世界经济、政治与国际关系的发展变化为主线，对当代世界经济和政治、时代主题与国际秩序进行宏观概括和综合分析，对发达资本主义国家、发展中国家、社会主义国家等不同类型国家的经济、政治和对外战略进行分类介绍和分析，对中国国际地位的发展变化、对外战略思想以及对外关系进行重点分析。 学习目的与要求 学习体会当代马克思主义者关于国际问题的重要论述；正确地运用马克思主义立场、观点和方法观察世界；了解和把握当代世界经济政治与国际关系演变发展特点、趋势和面临的主要问题；了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位和作用及其对外战略；了解和认识苏联东欧国家兴衰存亡的经验教训；全面认识中国的外交战略、方针政策、国际地位和作用；树立为国家富强和民族振兴、为人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。 二、《当代世界经济与政治》课的研究对象与学习方法 1．《当代世界经济与政治》课研究对象 《当代世界经济与政治》是研究国际关系行为主体之间相互作用、相互影响的学科。国际关系行为主体：能够独立参加国际事务活动、并能在其中独立发挥作用的经济政治实体。包括主权国家行为主体和由各种国际组织、跨国公司构成的非主权国家行为主体两种类型。 2．《当代世界经济与政治》课学习的理论基础 马克思主义关于时代、国家间关系、历史发展等问题的重要论述，建国初期毛泽东国际战略思想的形成和发展，邓小平国际战略思想体系的确立，以江泽民为核心的党的集体第三代中央领导关于国际问题的重要论述。 3．《当代世界经济与政治》课学习方法 运用马克思主义的立场、观点分析国际问题，重视研究国际问题的定量分析方法，正确估计国际舞台上的各种力量，从世界经济政治格局入手找寻世界变化的规律；积累资料，关注国际社会最新动态。 三、课程教学总体安排 总体授课要求：总共2学分，32学时，16教学周。方法：以课堂教学为主，结合课堂讨论和提问、撰写作业论文等形式，按时完成有关课程的教学安排，注重提高综合分析问题的能力。 《当代世界经济与政治》教学大纲 ? ? 一．课程的性质和任务 ?? 《当代世界经济与政治》是大学本科的一门政治理论课。该门课程的主要任务是让学生学习和掌握世界经济与政治方面的基本知识，了解二战结束以来的世界经济与政治发展的现状，把握其基本规律。通过该门课程的学习达到扩大学生知识视野，增强学生的爱国意识和贯彻执行我国外交政策和对外开放政策的自觉性的目的。为祖国经济与社会现代化以及中华民族的伟大复做出应有的贡献。 二、教学基本要求 要求学生在学习过程中，在理解的过程中掌握基本概念和基本理论，把握当代世界经济与政治发展的历史进程与全貌，充分认识和把握世界经济与政治的辨证关系及其运动规律，学会在实践中正确认识和分析复杂多变的世界经济与政治形势，使自己成为符合祖国和时代发展需要的创新人才。 三.教学方法 课堂教学与声像教学讨相结合。 第一章???? 当代世界经济 ????? [教学要求]： ????? 引导学生了解世界经济、经济格局的涵义及其演变规律，认清当前世界经济格局中多极力量的对比状况，世界经济的主要活动及其运行机制，认识当今世界经济的特点及发展趋势。 ???? [重点]：战后世界经济格局的演变、当今世界经济发展的主要趋势和特点 ???? [教学要点]： ????? 第一节? 战后世界经济格局的演变 ????? 一、世界经济形成及其发展 ????? 世界经济的含义，世界经济发展的三个阶段，世界经济格局、在经济格局中充当主角的条件、经济格局变化的原因和对世界政治格局的影响。 ????? 二、战后初期到60年代末美国称霸世界经济领域 ????? 建立以美元为中心的国际货币体系，缔结关税及贸易总协定，实施马歇尔计划，推出“第四点计划”，建立经济安全网，对社会主义国家实行经济和技术封锁