概论社会调查和题目.docVIP

2011-2012第一学期 “毛泽东思想和中国特色社会主义概论”课程 实践教学之社会调查要求和题目 １．目的： 引导大学生走出课堂，走出校门，到基层去，到工农群众中去。从社会、经济、生态等方面了解问题，并通过自己的观察提出自己的思考，拓展视野。通过的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力对参与调查的成员进行科学而严格的分工，做到“各尽其能、各扬其长、任务清晰、职责明确”。把学生的姓名、班级、家庭住址、联系方式、特长爱好、职务、任务等各项情况。小组的形成以学生自愿组合为原则，人数至8人为宜。选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新情况，课题选择不宜过大过宽，宜小题大做，并要考虑可行性??要实事求是，不弄虚作假。 （4）社会调查内容包括：目标（需要解决的主要矛盾和要达到的目的）、课题、程序、方法、时间安排、人员组成、准备的资料、注意事项等。准备阶段组成研究小组、选准课题、拟定方案三个环节。调查阶段开展调查和收集资料两个环节。研究阶段资料分析和概括总结两个过程。——驱动探究（独立思考、合作探究）——获得体验（认识性、情感性、操作性）——交流经验——梳理整合。老师要求每学生选取写一份调查报告。调查报告是这样完成的在，学生首先选定，调查报告调查报告 ?报 告 书 题目 姓名 专业 班级 学号 武汉科技大学政治经济学教研室 封二： 内 容 简 介 封三： 对策、建议 一、调查对象的基本情况 二、xxxxxxxxxxxxxxxxxx（在调查方向方面）的基本经验 三、xxxxxxxxxxxxxxxxxxx（在调查方向方面）存在的基本问题 四、今后的建设方向或应该采取的措施 封四：目?录 索 引 封五： 评 语： 等 级： 指导教师签名： 附件2．调查报告参考选题 第一章参考选题 1．马克思主义中国化调研 2．坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查1959-1961年“三年困难时期”家乡的状况 4“大跃进”期间家乡的状况 5．调查当地45岁以上的人对毛泽东和邓小平的看法（感情） 6．关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析 10．“三个代表”重要思想形成的时代背景 11．“三个代表”重要思想与党的三大作风之间的关系 12．太湖水污染与科学发展观 13．山西黑煤矿与科学发展观 14．科学发展观与我国科技事业的发展 15．旅游业与全面协调可持续发展的实施 16．控制人口出生率与全面协调可持续发展之间的关系 17．“以人为本”的企业文化与企业的发展 18．“以人为本”与高校学生教育工作的开展 19．经济发展与生态环境之间的关系 20．当代中国农村经济发展过程中存在的“不和谐”因素 第二章参考选题 1．以人为本，全面、协调、可持续发展观对社会主义建设规律认识的深化调查建设工程招投标制度创新调查创新调查创新调查创新调查 7．“三个代表”重要思想与唯物史观的发展 8．理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查 9．中国企业家队伍成长与发展的调查与分析 10．大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究 11．以挑战杯为依托的国际贸易学生创业教育基本方法和途径的研究 12．国外高校大学生创业教育基本方法和途径的经验与借鉴研究 13．武汉科技大学创业教育的现状和经验的调查 14．理工科学生创业教育的现状的调查 15．大学生创新精神与实践能力本质特征及形成调查调查调查大学生创新精神和实践能力培养的调查研究农产品品牌化、品牌产品超市化、超市商品绿色化 第四章参考选题 1．人民内部矛盾的问题 3．武汉钢铁公司工业化道路发展历程调研 4．关于毛泽东党建思想在马克思主义建党史上地位的调查研究 5．中国人民选择社会主义的历史必然性调研 6．毛泽东社会主义观的历史考察 7．毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的考察 8．农业合作社调查 9．中国农业现代化调研 10．南街村在当前采取土地集体所有制 11．社会阶级阶层社会主义改造发展外向型经济的途径和办法的调查 11．积极利用外资优化外商投资结构调查 12．农业产业结构调整典型调查 13．农业产业化研究 14．中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究 15．货币、保险和期货市场发展与监管问题研究 16．市场调查：人想要什么样的家社会主义初级阶段人的全面发展研究 2．家乡义务教育情况调查（包括适龄儿童的入学率、学费生活