一个人的遭遇[精选].pptVIP

【阅读思考】 　　一、通过阅读，理清课文主要情 节，掌握主人公跌宕起伏的人生遭 遇，体会他内心的悲喜之情。 【阅读思考】 　　二、通过阅读，重点体味课文中 四处跟眼泪有关的情节，感受主人公 由于战争所受的伤害、摧残，理解 “一个人的遭遇”不仅仅是一个人的 苦难，战争更是一个民族的灾难，也 是整个人类的噩梦。 复员：军人因服役期满或战争结束而 　　　解除军职。　 　 雏儿：本文指幼小的孩子。 喃喃：象声词，连续不断地小声唠叨 　　　的声音。 屋檐：覆盖物的边缘或伸出的部分。 窒闷：窒，阻塞不通。 断黑：指日落后天完全黑下来。 胡诌：胡乱编造。 吝啬：贬义词，小气，过分爱惜自己 　　　的钱财。 　　法西斯——法西斯一词来自拉丁语的，意为“束棒”，在古罗马是权力和威信的标志。法西斯主义最典型的概括就是：“个人服从集体，集体服从领袖。” 　　对于法西斯，较为准确的定义是指：20世纪30、40年代达到顶峰的各种形式的崇尚暴力的国家主义和集权主义运动。 军衔等级：　　 　　小说共分为三部 分，开头和结尾是 “我”与索科洛夫的结识与分手，中间是索科洛夫的自述。 　　本文节选的是第二、三部分。先写主人公被俘后逃归，面对妻子的女儿被炸死、家园被毁、儿子牺牲的巨大打击；再写他领养孤儿，与孤儿建立深厚感情、寄托哀伤的过程。 【结构分析】 小说采用的是故 事中套故事的叙述结 构。这种结构形式，等于为作品中的人物情感安装了三层过滤网：一层是十年的时间过滤，二层是主人公情感沉积的过滤，三层是故事叙述者的旁听并复述的过滤。 【结构分析】 　　本文的情节波澜起伏，而这点是通过主人公的遭遇和内心活动变化展示出的： 　　在苏德战争中受伤被俘虏——冒险逃跑但被抓回——被派为一个少校工程师开车，找机会俘虏了少校，冲过火线，回到自己的队伍——从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息（首先是得知家被德军轰炸毁灭）。 【结构分析】 　　“可是过了两个星期，却什么东西也吃不下了。家里没有回来信，说实话，我开始发愁了，东西根本不想吃，晚上也睡不着觉，各种古里古怪的念头尽在脑子里转动”，这是因为想念妻子，而邻居的信给他带来噩耗：他的家被德军飞机的炸弹摧毁了。 索科洛夫的心情——“当时我没有把信念到底。我的眼前一片黑，心缩成一团，怎么也松不开来。” 【结构分析】 　　但是他还是想回家看一看。过去亲手建起的欢乐家园，现在的景象是“一个很深的弹坑，灌满了黄浊的水，周围的野草长得齐腰高……一片荒凉，像坟地一样寂静”。 索科洛夫的心情—“站了一会儿，感到穿心的悲痛。”—把希望寄托在当了大尉和炮兵连长的儿子身上（儿子在战斗中成长，当上了大尉，索科洛夫憧憬着战争结束后的和平生活）。 【结构分析】 　　然而，他等来的是儿子牺牲的消息，而且是战争结束的那一天。对儿子的遗容的描写更让人感到悲伤。“我的儿子是个肩膀狭窄、脖子细长、喉结很尖的男孩子，总是笑嘻嘻的；但现在躺着的，却是一个年轻漂亮、肩膀宽阔的男人，眼睛半开半闭，仿佛不在看我”， 【结构分析】 　　索科洛夫的心情——“我的眼泪在心里干枯了”，“埋葬了自己最后的欢乐和希望”，“我的心里仿佛有样东西断裂了……”——在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，埋葬了最后的欢乐和希望（战争夺走了索科洛夫全部的希望，他最后的愿望也破灭了）。 【结构分析】 　　索科洛夫的心情——他想忘却，可是伤痕是抹不平的，百无聊赖，他又开始喝酒（虽然是为了解解疲劳，也和他试图忘却人生不幸有关）——巧遇凡尼亚，领他当儿子，立刻变得轻松和光明些了（“看到他睡在我的胳肢窝下，好像一只麻雀栖在屋檐下， 【结构分析】 　　一会儿闻闻他的头发，我的心就轻松了，变软了，要不它简直给忧伤压得像石头一样了……”）索科洛夫的心情——像是又找到了家的感觉。他的全部希望，似乎全寄托在这个可怜的孤儿身上了，凡尼亚成了他生存的全部意义。 【结构分析】 　　收养凡尼亚后刚刚有点安宁的生活，却又出了事故（一次意外的车祸结束了在乌留平斯克的生活。在初春，索科洛夫带着孩子到外地去谋生。这就是索科洛夫的全部生活。 【结构分析】 　　九死一生，经历了战争磨难的索科洛夫是坚强的男子汉，但是最后一段叙述，说出了他的心灵世界 ——战争留下的精神创伤，不能忘怀）。 　　以上曲折的情节，突出表现出人物命运的不幸。 【结构分析】 【表达技巧】 　　1、叙事与抒情、议论融合。 　　小说采用第一人称叙述的方式，叙述语言有强烈的个性色彩。 　　在叙述中，穿插抒情和议论，这些抒情和议论往往直抒胸臆，袒露了人物的内心世界，有的闪烁着口语的智慧。 　　如，在得知家被德军轰炸毁灭，索科洛夫的心情：“我的眼前一片黑，心缩成一团，怎么也松不