心理学实验报告信号检测论用于再认实验..doc

心理学实验报告 实验组次 四 执笔者 周正仁 时间 2012.4.20 成绩 实验题目 信号检测论用于记忆的实验 实验目的 掌握信号检测论的基本理论，学会计算信号检测论指标β、 d’。 2.学习绘制ROC曲线，了解信号检测论可用于再认实验。 3.了解信号的先定概率对再认回忆的影响。 试验方法 主、被试 情况 主试、被试各为一名20岁的男性，均为江西师范大学心理学院2010级本科在校生，二者都视力正常且对本次试验有完全民事行为能力，实验前身心状态稳定且在指导下适当放松（良好预备唤起状态）。 实验仪器或材料 单面散装连环画页200张，分4组（先定概率分别为0.1、0.3、0.7、0.9）每组50张画页（每张画页只有背面有干扰类或信号类记号供主试识别，实验时只呈现有图案一面给被试，且实验前经多次测试被试在实验室光线环境下无法透视画页背面的记号故保证了实验再认成绩的科学性），手动分组对被试呈现。 实验程序 原 始 材 料 1.主试整理试验用的画页，依4种先定概率将其均分为4组，每组50页。如，对于先定概率为0.3的画页组，有50×0.3张信号画页，即有15张信号画页及35张噪音画页。 2.实验开始时，对于每一组画页，主试使用一种先定概率，并按此先定概率向已示意准备好的被试呈现一定数量的信号画页，要求被试把它们当成信号记住。 3.作为信号的画面呈现完毕后，再与此组作为噪音的画页同向均匀混合，然后随机地逐张呈现给被试。每呈现一张画页，就要求被试判断此画页是信号还是噪音，并要求被试把答案记录在实验记录纸上。 4.一组画页实验完成后，让被试休息一会儿，然后改变信号的先定概率，用另一组画页按上述方法继续实验。 5.实验完毕后整理实验材料与数据，运用信号检测论分别计算各组的β、d’，并画出ROC曲线。 注：信号记为“+”，噪音记为“—”。 P .10 .30 .70 .90 y 呈现 报告 呈现 报告 呈现 报告 呈现 报告 1 + + — — + + + + 2 — — — — + — + — 3 — — — — + + + + 4 — — — — + + + + 5 — — + + — — — + 6 — — — — + — + + 7 — — — — + + + + 8 — — — — — — + — 9 + + + + + + + + 10 — — — — + + + + 11 — — — — + + + + 12 — — — — + + + — 13 — — — — — — + + 14 — — — — + + + + 15 — — — — + + + + 16 — — + + + + + + 17 — — + + — — + — 18 — — — — — — + + 19 — — — — + + — + 20 — — — — + — + + 21 + + — — + + + + 22 — — + + + + + + 23 — — — — — — + + 24 — — — — + + + + 25 — — — — — — + + 26 + + + + + + + + 27 — — — — + + — + 28 — — — — — — + + 29 — — + + + + + + 30 — — — — — — + + 31 — — + + — + — — 32 — — + + + + + + 33 — — + — + + + + 34 — — — — + — + + 35 — — — + + + + + 36 — — — — + + + + 37 — — — — — — + + 38 — — — — + + — + 39 — — — — + + + + 40 — — + + — — + + 41 — — — — + + + — 42 — — — — + + + + 43 — — + + — — + + 44 — — — — + + + + 45 — — — — + + + + 46 — — + + — — + + 47 — — + + + — + + 48 + — — — + + + + 49 — — — — — — + +