七年级语文上册_七年级语文上册_化石吟》教学课件__人教新课标版教新课标版[精选].ppt

4、怎样理解第四节诗中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的含义？ * * 张 锋 认 识 化 石 解 析 诗 题 积 累 字 词 朗 读 感 知 探 究 研 讨 延 伸 欣 赏 教学要点 板 书 设 计 课 堂 小 结 课 堂 练 习 认 识 化 石 图为辽西地区发掘出的鹦鹉嘴龙化石，其大小如哈巴狗，头三角形，有向外突出的颧骨，吻尖呈钩状如鹦鹉嘴，故称鹦鹉嘴龙。 古生物化石是指远古时期的植物、动物、遗体化为石。它的意义在于为认识生命起源和进化提供了证据，为人类认识自己的过去提供了机会。 化石：通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。 三叶虫化石 虾化石 恐龙化石 太白华阳龙 圣贤孔子鸟 象 牙 猛 犸 中华龙鸟 恐龙化石挖掘现场 恐龙博物馆 1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋? 2.较低层的沉积岩变成化石,动物遗体也硬化成化石 3.岩石受到侵蚀 4.化石暴露出地表 化石的形成 解 析 诗 题 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。 “吟”是古诗中的一种体式，这里是赞颂的意思。 全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 朗 读 感 知 化石吟 张锋 感受其中对自然高妙的赞叹和节奏韵律之美。 提示：诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化。 朗 读 感 知 　 最早的鱼儿怎么没下巴？　　最早的鸟儿怎么嘴长牙？　　最早登陆的鱼儿怎么没有腿？　　最早的树儿怎么不开花？　　逝去万载的世界可会重现？　　沉睡亿年的石头能否说话？　　长眠地下刚苏醒的化石啊，　　请向我一一讲述那奇幻的神话。　　你把我的思绪引向远古，　　描绘出一幅幅生物进化的图画；　　你否定了造物主的存在，　　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。　　肉体虽早已腐朽化为乌有，　　生之灵火却悄然潜行在地下，　　黑色的躯壳裹藏着生命的信息，　　为历史留下一本珍贵的密码。　　时光在你脸上刻下道道皱纹，　　犹如把生命的档案细细描画，　　海枯，石烂，日转，星移……　　生命的航船从太古不息地向近代进发。　　复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，　　重现的远古林木多么葱茏、幽雅，　　啊，你令人叹服的大自然，　　高明的魔法师，卓越的雕刻家！　　逝去万载的世界又重现，　　沉睡亿年的石头说了话。　　长眠地下刚苏醒的化石啊，　　你讲的故事多么令人神往、惊讶！ 化石吟 张锋 积 累 字 词 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注意。 奇huàn（ ） guǒ（ ）藏 cōng lóng（ ）zhuó yuè（ ） 骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然 幻 裹 葱茏 卓越 hái qián ké dàng mǎ qi ǎo 根据释义写出相应的词语。 1.安静美观而不落俗套（ ） 2.形容寂静无声的样子。（ ） 3.称赞而且佩服。（ ） 4.（草木）青翠茂盛。（ ） 5.奇异而虚幻。（ ） 幽雅 悄然 叹服 葱茏 奇幻 6、直到海水枯干，石头粉碎。 形容经历极长时间。 7、星斗变换位置，比喻时间变化。 (海枯石烂) (日转星移) 探 究 研 讨 （1）诗歌的开头有什么特点? （2）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。 （3）摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。 （4）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？ （5）化石重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？ （6）全诗七节的思路层次是怎样安排的，请简要概括。 探 究 研 讨 （2）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。 引起下文，表明作者的思路。 （3）摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。 化石：“为历史留下一本珍贵的密码”。 “啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！” （1）诗歌的开头连用四个问句，有什么作用? 引发读者探究和阅读的兴趣，引出下文。 探 究 研 讨 （4）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？ “你”指代苏醒的化石。不能，用第二人称，显得亲切自然。 （5）化石重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石