(纪念伏尔泰.docVIP

2012年下期芦中九、语 科目集体备课教案 主备课人 唐雪华 执教人 过程确认 课题：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说知识能力：了解伏尔泰的历史功绩以及启蒙思想的伟大意义。理解全文的感情基调，体会雨果充满激情、富有浪漫主义色彩的语言风格，培养朗读能力，在反复朗读中感受演讲词语言感情丰富、富有鼓动性的特点。 过程和方法：在朗读中感知内容层次，体验雨果演讲的风格、语言的风采和澎湃的激情。重视师生与文本之间的“对话”，在平等、自主中感悟作品的内涵，品味含义深刻的句子。 情感态度和价值观： 理解并充分感受雨果对先贤、伟人伏尔泰的崇高礼赞，对思想与人格力教学重点????1．理解在形似散乱的内容下层次分睨、思路清晰的结构。?2．体会伏尔泰在人类文明发展史上的影响，以及雨果对于伏尔泰、对于先哲、对于自由和民主的景仰。?3．学习演讲语言的鼓动性和感召力。?教学难点? 1．理解文中重点句子的深刻含义。? 2．学习抓住特点刻画人物形象的手法。???? 教学过程一、初读课文，利用工具书解决生字词，了解作者及时代背景。 （一）语音 ?陨落yǔn? 灵柩jiù?? 睿智ruì? 恪尽职守kè， ○○○注意下列读音 1、陨落：yǔn，不读“yún”2、诅咒：zǔ，不读“jǔ” 3、不挠：náo，不读“yáo”4、恪尽职守：kè，不读“gè” （二）字形 1、深邃：“邃”不能写成“遂”。2、污蔑：“蔑”不能写成“灭”。 3、辩护：“辩”不能写成“辨”。4、熄灭：“熄”不能写成“息”。 （三）词语 1、弥留之际：病危将死的时候。 2、登峰造极：登上高峰，达到顶点。比喻达到了最高境界。 3、兼而有之：同时具有。4、睿智：英明有远见。 、恪尽职守：谨慎而恭敬地履行职责。、灵柩：已盛尸体的棺材。 、媚上欺下：巴结上司，欺骗下属。 、凌驾：高出：高出（别人）；压倒（别的事物）。 、恼羞成怒：因感到羞愧而发怒。（四）作者简介维克多?雨果（1802—1885），法国十九世纪浪漫主义文学的杰出代表，著名的小说家和诗人。 雨果13岁开始创作。早期作品多赞成波帝王朝复和天王教会。后在进步思想启发下，正治上转向资产阶段 自由主义，并在文学上反对古典主义。他创作的《欧那尼》，以其反封建的主题和打破古典主义创作法则的艺术手法，标志着浪漫主义文学在法国的全面胜利。他的 大部分作品深刻反映了十九世纪法国社会政治中的重大事件和社会现实。主要作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面春》、《九三年》 等。 （五）时代背景雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表的演讲。1878年的法国，拿破仑三世王朝已经推翻，建立了共 和政府。作者也早已结束了19年的流亡生活。但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈。尤其对巴黎公社员的杀戮，到处弥漫着血腥。“野蛮还 在，刀剑猖狂”。作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。雨果这位从伏尔泰思想汲取力量的人道主义斗士，发表富有战斗激情的演说。 二、再读课文，整体把握 （一）理清结构，把握作者的思维流程。学生默读课文，划分文章结构层次，概括段意。 ★★★明确：1、? 两分法： 第一部分：（1—12）伏尔泰世纪性贡献。 第二部分：（13—14）伏尔泰的时代意义。 2、四分法： 第一部分：（1）介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。 第二部分：（2－9）歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两个方面评价其卓越的贡献。 ? 1. 2－8 介绍他在思想领域的启蒙作用。 ? 2. 9? 介绍他积极投身于现实的、为一个个手迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。 第三部分：（10－12）赞扬伏尔泰的非凡人格。雨果专门赞美伏尔泰“睿智的微笑”。这微笑蕴涵有哲理的忧伤，又有含有黎明的曙光。他用智慧的微笑，照亮真理、正义、仁慈和诚实，催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒的精神追求。 第四部分：（13－14）介绍伏尔泰的时代意义。伏尔泰标志着一个新纪元，新时代需要伏尔泰。雨果表达了追求伏尔泰，于黑暗斗争到底的决心和信念。 三、研读课文，揣摩语言，探究文意。 （一）从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始？ 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取 代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于