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(用平移坐标法探究平行四边形的存在问题
用平移坐标法探究平行四边形的存在问题
存在性问题是近年来各地中考的热点,其图形复杂,不确定因素较多,对学生的知识运用分析能力要求较高,有一定的难度.为此借用简单的平移坐标法来探究平行四边形的存在性问题.
平移坐标法的探究
课本习题
题目:(人教版《数学》七年级(下)习题6.2第1题) 如图1,三架飞机P、Q、R保持编队飞行,分别写出他们的坐标.30秒后,飞机P飞到P′ 的位置,飞机Q、R飞到了什么位置?分别写出这三架飞机新位置的坐标.
图1 图2 图3
分析:三架飞机保持编队飞行,实际上是三架飞机保持相对位置不变,相当于△PQR作了整体的平移,因此当飞机P平移到P′ 的位置时,飞机Q和R与飞机P进行了相同的平移变换.
解:由图中看出四个点坐标分别为P(-1,1)、Q(-3,1)、R(-1,-1)、P′(4,3),点P(-1,1)平移到点P′(4,3),横坐标加了5,纵坐标加了2,所以Q→Q′、R→R′ 的坐标变化也一样,从而Q′点的坐标为(2,3)、R′点的坐标为(4,1).
本题中求出点Q′、R′ 坐标依据的是平移的性质:对一个图形进行平移,图形上所有点的横、纵坐标都要相应发生相同的变化.
1.2 模型探究
如图2,点A、B、C是坐标平面内不在同一直线上的三点.
(1)画出以A、B、C三点为顶点的平行四边形.
(2)若A、B、C三点的坐标分别为、、,写出第四个顶点D的坐标.
解:(1)如图3, 过A、B、C分别作BC、AC、AB的平行线,则以A、B、C三点为顶点的平行四边形有三个:以BC为对角线,有□CABD1;以AC为对角线,有□ABCD2;以AB为对角线,有□ACBD3.
(2)在□CABD1中,线段AC平移到BD1,因A→B横坐标增加()、纵坐标增加(),根据坐标平移的性质得D1(,).
同理得D2(,)、D3(,).
结论:以不在同一直线上的三点为顶点的平行四边形有三个.由已知的三点坐标可根据图形平移的坐标性质,直接写出第四个顶点的坐标.姑且称之为平移坐标法.
2. 平移坐标法的运用
平移坐标法能否用来探究平行四边形的存在性问题呢?
2.1. 三个定点,一个动点,探究平行四边形的存在性.
例1 (2009烟台)如图4,抛物线与轴交于两点,与轴交于C点,且经过点(,),对称轴是直线,顶点是.
(1) 求抛物线对应的函数表达式;
(2) 经过两点作直线与轴交于点,在抛物线上是否存在这样的点,使以点P、A、C、N为顶点的四边形为平行四边形?
图4 图5
解:(1)抛物线的函数表达式为.
(2)由已知条件易探究得A、C、N三点坐标为A、 C、 N .
下面探讨以三点A、C、N为顶点的平行四边形的第四个顶点坐标. 如图5,由平移的性质直接写出第四个顶点的坐标:以CN为对角线,第四个顶点坐标为;以AC为对角线,第四个顶点坐标为;以AN为对角线,第四个顶点坐标为.将其分别代入抛物线中检验,其中只有在抛物线上.
点评:本题已知三个定点坐标的具体数值,可以根据坐标平移的性质直接写出第四个顶点的坐标.值得注意的是,若没有约定由三点构成的三条线段中哪条为边或对角线,则三种情况都必须考虑.
例2 (2009湖州)()与轴相交于点,顶点为.直线与轴相交于点,与直线相交于点.
(1) 填空:试用含的代数式分别表示点与的坐标,则;
(2) 如图6,在抛物线()上是否存在一点,使得以为顶点的四边形是平行四边形?
图6 图7
解:(1).
(2) 由已知条件易探究得A、C、N三点坐标为A、C、N .
下面探讨以A、C、N三点为顶点的平行四边形的第四个顶点的坐标,如图7.
若以CN为对角线,第四个顶点为,代入解析式得,即;
若以AC为对角线,第四个顶点为,代入解析式得,即;
若以AN为对角线,第四个顶点为,代入解析式得>0,不合题意,无解.
∴所以在抛物线上存在点和,使得以为顶点的四边形是平行四边形.
点评:①本题已知三个定点坐标,虽不是具体数值(含字母a),但依然可以根据坐标平移的性质直接写出第四个顶点的坐标.②看上去此法冗长,三种情况必须逐一探究,但思路简单,解题严谨.有些解法通过分析图形认为以AN为对角线显然不可能,其实对于学生来说这个“显然”并不显然.抛物线的走向和弯曲程度学生是难以判断的,更何况这是一个含字母系数的二次函数.这样讨论更严谨!
2.2 两个定点、两个动点,探究平行四边形的存在性。
例3 (2009抚顺)
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