(最佳路径》教案.docVIP

项城市红旗小学 集体备课教案 年级 六年级 学科 语文 总计： 1 课时 主备人 崔春丽 集体议课时间 2013年 11 月 24日 二次备课人： 共案审核人 李艳杰 授课时间： 课题 25、《最佳路径》 课型 阅读课 内容分析 课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，采取提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了世界最佳设计的荣誉，表现了他聪明机智的品质和顺应游客意愿的思想作风。 教学目标 知识与能力：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 　 过程与方法：培养学生的口头表达能力，形成自主探究的意识、善思的品质。　 情感态度价值观：感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择。 重点难点 教学重点： 理解课文3、4自然段，从老太太卖葡萄的事例中，感悟尊重他人，相信他人，给人自由与选择机会的做法蕴含着巨大的价值，初步感受格罗培斯从中受到的启发。教学难点： 　精读3、4自然段，对比感悟老太太卖葡萄“给人自由、任其选择”的妙处，。 ,这样有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,培养学生主动探究、勇于创新的精神。在教学过程中我让学生以悟促读，提高朗读能力；以读促悟，以悟促诵，积累语言。 学法：由于这是一篇精读课文，所以讲读的过程中我常问学生读懂了什么，在理清文章脉络的基础上，组织语言，概括文章的主要内容一、激趣导入，揭示课题 　　1、这节课老师带来了很多新的朋友，请你们猜猜看他们分别是谁？你们认识吗？（有米老鼠、唐老鸭、白雪公主）他们都来自著名的迪斯尼乐园。 　　2、简介迪斯尼乐园　　3、引读课文最后一个自然段，学生质疑。引出课题。（板书：最佳路径） 　至此，你想对格罗培斯说些什么？　　▲格罗培斯，你不愧是世界建筑大师！　　▲格罗培斯，你善于向成功人士学习，我也要向你学习。　　▲你做细小的事情都那样一丝不苟，实在是我们学习的榜样！　　　　、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？联系生活，寻找生活中的“最佳路径”。