中南林学院关和于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.docVIP

中南林学院关和于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.doc

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中共中南林学院委员会 中 南 林 学 院 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和《中共湖南省委湖南省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(湘发[2005]8号),适应新形势下大学生思想政治教育工作的要求,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展,结合我校实际,提出以下实施意见。 一.充分认识进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要性   1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共湖南省委湖南省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》从战略和全局的高度,系统阐述了进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要性、紧迫性以及做好新时期大学生思想政治教育工作的指导思想、基本原则、主要任务、途径和方法,是新形势下指导大学生思想政治教育的纲领性文件。切实加强和改进大学生思想政治教育是培养社会主义合格建设者和可靠接班人、确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”,是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意的教育的“民心工程”,是提高全民族素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。高校是培养人才的重要基地,要全面贯彻党的教育方针,坚持学校教育、育人为本,德智体美、德育为先,充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用。   2.我校大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。他们胸怀远大理想,关心国家和民族的命运;他们热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,拥护党的路线方针政策,高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想对指导中国改革开放和现代化建设的重大作用,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心,对以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体充分信赖;他们注重自己综合能力的提高,勇于自立自强,思维活跃,富有时代精神。   3.随着全球经济发展变化和我国对外开放不断扩大,社会主义市场经济的深入发展,各种思想和文化相互激荡,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,使当前大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题和新挑战。在我校,也有少数学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊,对社会主义、共产主义的前途信心等问题;部分学生艰苦奋斗精神淡化,崇尚拜金主义,享乐主义;一些学生以自我为中心,诚信意识淡薄,社会现任感缺乏,团结协作观念较差,心理素质欠佳等。   4.面对新形势、新情况,我校大学生思想政治教育工作还存在一些亟待解决的问题:思想政治理论课实效性不强,思想政治教育与大学生思想实际结合不紧,哲学社会科学的教材体系不够健全宣传部要紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题,定期编写形势政策教育宣讲提纲,抓好形势政策教育资源库建设,建设一支相对稳定的教师队伍坚持形势政策报告会制度,学校保证对形势政策教育的投入,每年设立专项经费用于形势政策研究、形势政策课及形势政策专场报告会、院及部门领导和有关方面的专家要定期为大学生作形势政策报告。教务处负责统筹安排教学计划,落实学分努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。按师生比1:积极引进心理健康教育专业教师形成学生、、长和长级学生自我管理队伍网络,充分发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的作用。以学风建设和大学生文明修身活动为,努力营造大学生思想政治教育的良好环境。一是围绕教育教学改革目标,下大力气抓好学风建设。要积极研究新形势下学风建设的目标定位和有效方法,探索定期对学生的学风状况进行科学评估的办法。通过纪律约束和典型示范,狠抓学生的课堂纪律上课出勤率,形成良好的教学秩序。通过的治学经验和学习辅导,教育、鼓励和引导学生自觉、自主学习,培养科学精神,形成良好的学风。通过开展创建“学习型寝室”和“优良学风班”等活动,大力宣传和表彰各类先进,以点带面促进学风建设。二是实施大学生文明修身工程,建立诚信体系和自律机制。注重道德认知教育,提高学生文明修身的自觉性。通过开展现代大学生文明形象大讨论活动、制订文明修身计划、建立文明公约等途径,强化学生文明自律。强化道德行为实践,使学生养成良好的文明习惯。从卫生、礼貌、礼节、礼仪着手,强化学生的基础文明教育,提高学生文明素质和学校文明程度。三把诚信教育纳入学校日常教育系列,按照低起点、高目标的要求,大力开展全员、全程诚信道德教育,逐步建立学生诚信档案、学生诚信评估体系以及学生守信奖励和失信惩戒机制,完善我校大学生诚信教育体系。四是注重激发学生的自律精神,用学生身边的成功案例和优秀人才的成长规律,引导学生积极确立人生发展方向和目标,提高学生的自律动力。同时,还要注重营造学生自律的环境,用学校的发展目标和学生的成才方向,激励学生自觉学习,提高

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