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竖直上抛运动模型解决实际问题 物理模型是一种理想模型，就要求思维过程具有一定的抽象性，因此在物理教学中正确建立和运用物理模型有助于学生解决物理问题，有助于培养学生的抽象思维能力。 由于竖直上抛运动有上升与下降两个过程，所以解题时要充分注意到这两个过程的特点，常用的解题方法是： (1) 分段法：把竖直上抛运动分为匀减速上升运动和自由落体运动两个过程研究． 竖直上抛运动模型的应用 运动模型的应用，要求我们对模型所遵循的规律十分熟悉，从而才能对具体的物理问题加以纯化、抽象，灵活地运用规律进行推理和计算。 【 例1】（99年全国卷,14）一跳水运动员从离水面10m高的平台上向上跃起,举双臂直体离开台面，此时其重心位于从手到脚全长的中点，跃起后重心升高0.45m达到最高点，落水时身体竖直，手先入水（在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计）从离开跳台到手触水面，他可用于完成空中动作的时间是______s。（计算时，可以把运动员看作全部质量集中在重心的一个质点，g取10m/s2，结果保留二位数） 解析：运动员的跳水过程是一个很复杂的过程，主要是竖直方向的上下运动，但也有水平方向的运动，更有运动员做的各种动作。构建运动模型，应抓主要因素。现在要讨论的是运动员在空中的运动时间，这个时间从根本上讲与运动员所作的各种动作以及水平运动无关，应由竖直运动决定，因此忽略运动员的动作，把运动员当成一个质点，同时忽略他的水平运动。当然，这两点题目都作了说明，所以一定程度上“建模”的要求已经有所降低，但我们应该理解这样处理的原因。这样，我们把问题提炼成了质点作竖直上抛运动的物理模型。 在定性地把握住物理模型之后，应把这个模型细化，使之更清晰。可画出如图1所示的示意图。由图可知，运动员作竖直上抛运动，上升高度h，即题中的0.45m；从最高点下降到手触到水面，下降的高度为H，由图中H、h、10m三者的关系可知H=10.45m。 由于初速未知，所以应分段处理该运动。运动员跃起上升的时间为：s 从最高点下落至手触水面，所需的时间为：s 所以运动员在空中用于完成动作的时间约为：=1.7s 点评：构建物理模型时，要重视理想化方法的应用，要养成画示意图的习惯。像这个问题中，运动员的运动被理想化为竖直上抛运动，可以把运动员看作全部质量集中在重心的一个质点。建立了质点模型后，就容易画出相应的起跳和入水的草图，分析出过程。 【 例2】(2005 全国Ⅰ)原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地．从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”．离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”．现有以下数据：人原地上跳的“加速距离”，“竖直高度”；跳蚤原地上跳的“加速距离”，“竖直高度”．假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而“加速距离”仍为，则人上跳的“竖直高度”是多少？ [解析] 用表示跳蚤起跳的加速度，表示离地时的速度，则对加速过程和离地过程分别有 若假想人具有和跳蚤相同的加速度，令表示在这种假想下人离地时的速度，表示与此相应的竖直高度，则对加速过程和离地后上升过程分别有 由以上各式可得 代入数值，得 点评：解决此类问题的关键．是认识、了解人跳离地面的全过程是竖直上抛运动模型 【例3】如图1-3-3所示是我国某优秀跳水运动员在跳台上腾空而起的英姿.跳台距水面高度为10 m，此时她恰好到达最高位置，估计此时她的重心离跳台台面的高度为1 m，当她下降到手触及水面时要伸直双臂做一个翻掌压水花的动作，这时她的重心离水面也是1 m.(取g=10 m/s2)（1）从最高点到手触及水面的过程中其重心可以看作是自由落体运动，则该运动员在空中完成一系列动作可利用的时间为多长?（2）假设该运动员身高160cm，重心在近似与其中点重合，则该运动员离开跳台的速度大小约多大？ [解析] （1）这段时间人重心下降高度为10 m。 空中动作时间 ， 代入数据得 （2）运动员站在跳台上时，重心离台面的高度为0.8m，因此她跳起时上升的最大高度为0.2m。 设离开跳台的速度为，由竖直上抛运动规律 点评：运动员的整个跳水过程是竖直上抛模型，分为竖直上升和自由落体。 首先把结构复杂的人体抽象成一个质点，其次忽略运动员在水平方向的运动，那么跳水运动员跳水过程就可以看成竖直上抛过程，实际上这样处理问题时，已建立了两个物理模型：一个是质点模型，一个是竖直上抛运动模型。根据题意，建立相应的物理模型，利用相应的规律求解，思路清晰，解题方便。 【练习1】：2012年8月12日，在第30届伦敦奥运会田径项目女子跳高决赛中，俄罗斯选手奇切洛娃夺得冠军。奇切洛娃的重心离地面高1.2米，起跳后身体横着越过了1.96米的高度。据此可估