信息技术培训模块1走进培训项目.pptVIP

模块1 走进培训项目 认识本次中级培训 第1步理解中级与初级培训的衔接（30’） 1、重温初级培训/介绍培训项目 国际化教师教育技术背景 全国中小学教师教育技术能力标准 部分地区的相关经验 教师培训的国际化背景 美国国家学生教育技术标准（NETS·S） 美国国家教师教育技术标准（NETS·T） 美国国家学校管理人员教育技术标准（NETS·A） AECT的ECIT认证标准 英国的教师ICT培训标准 英国教师标准 中国 “中小学教育教育技术能力标准” 认识中级培训 第1步理解中级与初级培训的衔接（30’） 2、理解中级与初级培训的衔接 在中级培训中，将着重培养教师以下能力： 指向单元（模块、中观）的信息化教学设计能力； 基于项目或问题的研究性学习设计能力 ； 主题资源的设计与创建能力 ； 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力； 教育技术的适时应用能力 。 认识中级培训 第2步了解培训内容和预期成果（20’） 进入学习平台/课程成绩（短期成果——讨论（发帖）、跟帖、自测、博客；五项作业。出勤。 参加技术水平考试（中期成果） 提高教学、教育的水平（最终成果） 回顾与导学 在我们的教学实践中，信息（教育）技术给我们带来了帮助吗？ 在应用实践中，我们遇到了哪些困惑？ 学习导入 信息技术问题现象描述： 我们拥有的技术总是跟不上技术的发展； 模仿了一节课，却显得很糟糕； 大量精力的投入，公开课中用了还愿意，平时很难有精力展开。 …… 包含的活动 活动1：创建学习小组与电子学习档案袋 (240’) 活动2：分享信息化教育的故事 (60’) 活动3：学习平台使用（学习方式）：——文本、视频、讨论（发帖）、跟帖、自测、博客 活动1：创建学习小组 第1步 构建学习小组（80’） 活动2：创建电子学习档案 第2步 创建电子学习档案袋（10’） 1.了解电子学习档案袋 2.创建电子学习档案袋 活动2:电子学习档案 活动3：认识思维导图 思维导图——知识可视化工具之一 认识思维导图（安装，作用） 使用思维导图（按照学习档案袋的内容制作一张思维导图） 活动4 :认识博客 一、反思工具之一——博客 认识博客—创建博客—使用博客 活动4：分享信息化教育的故事 第1步 聆听长春四十八中的成长故事 （20’） 案例1-1 长春四十八中的成长故事 活动5 ：分享信息化教育的故事 第2步讲述我周围的信息化教育故事（30’） 案例1-2 无声的课堂 分享你身边的故事 本模块复习 核心概念 信息技术与教育技术 中观教学（教育）设计 学习平台 博客、发帖、跟帖 思维导图 本模块小结 主要内容: 理解培训目标 了解本次的学习任务和操作平台 分享信息技术与教育技术的感受和认识 创建电子学档 使用思维导图 * 教育技术培训教程（教学人员版·中级）师大版 * 教育技术培训教程（教学人员版·中级）师大版 模块1 走进培训项目 模块2 研讨信息技术与课程整合问题 模块4 设计研究性学习 模块8 展示成果与反思培训项目 模块3 规划主题单元 模块5 创建并 利用主题资源 模块7 实施单元教学过程 模块6 设计单元学习评价 模块2 初识教育技术 介绍教育技术的概念、教学设计的过程 模块8 成果整理与展示 整理作品文件夹，汇报并反思成果 模块7 信息技术与课程整合探讨 理解信息技术与课程整合的内涵及整合的策略 模块3 教学媒体与资源利用 了解媒体和资源的类型，能够搜索、获取、合法使用和评价资源 模块6 教学实施计划设计 理解教学实施过程，设计并评价实施计划 模块4 授导型教学的设计 设计授导型的教案、能够针对不同需求进行评价 模块5 探究型学习的设计 设计探究为主型学案、能够对学习过程进行评价 模块1 培训准备 研读实践案例、介绍培训项目、建立小组通讯录和学习作品文件夹 队名: 队长: 形象代言人: 队徽: 队训: 队歌: 团队成员信息表: 昵称 MSN /QQ 电子邮箱 年级 学科 学校 姓名 电子学档的顶级文件夹以“我的学习档案袋”命名。 “我的单元学习设计”文件夹下包含五个子文件夹。 “我的思维导图”中将存放培训过程中绘制的相应导图。 “我的学习记录”中将存放培训过程中填写的相应表格。