五年级法制教育-曹登胜[精选].docVIP

法 制 教 育 教 学 设 计 五 年 级 下 册 孟 店 中 心 学 校 曹 登 胜 2013、2 五年级下册法制教学设计 本学期第 1 课时 授课时间： 2013、2、25 课题：五星红旗我为你骄傲――认识国旗 教学目标： 知识目标 1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 3．国徽也是祖国的象征和标志。 技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 情感态度价值观 1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。 教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备： 1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。 2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。 教学过程：一、导入新课 二、认识国旗、国歌 三、认识国徽 1．课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。 板书：国徽 2．让我们看一看法博士是怎样说的？（课件出示法律法规） 3．课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？ 4．小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、***上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。 四、总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。 五、课外活动：1．手抄小报比赛。2．开展唱国歌比赛。 六、板书设计：――认识国旗 国歌 国旗　　祖国的象征　　国徽 本学期第 2 课时 授课时间： 2013、3、4 课题：《小学生知法守法》 教学目的 通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。 教学要点： １、学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 ２．做遵纪守法的好少年。 教学准备 １．结合课文内容绘制挂图２幅。 ２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 ３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。 ４．学生思想状况分析：①法律意识淡薄，缺乏对 知法守法 的深刻理解。②个别学生不能自觉遵纪守法。 教学过程 一、导题： 二、讲述故事，激情明理： １．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。） ２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕） ①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ ②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ ③小强为什么能受到别人的称赞？ 三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。 四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕） ① 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。 ② 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。 ③ 你准备怎样做一个知法守法的好少年。 五、简单总结，激情导行： 本学期第 3 课时 授课时间： 2013、3、11 课题：防火自护、自救 教学内容： 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标： ①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数：1课时。 教学过程： ㈠谈话导入： 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。(1)认识了解电源总开关 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 ㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1.室外火灾关门求生的方法： 1.测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。