[正余弦定理试讲讲义.docVIP

 上节课内容掌握情况验收 考纲要求 1.理解正弦定理、余弦定理； 2.能初步用正弦定理、余弦定理斜三角形． 命题规律 正弦定理和余弦定理是解斜三角形和判定三角形类型的重要工具，其主要作用是将已知条件中的边、角关系转化为角的关系或边的关系。在近年高考中成为命题热点。用正弦定理、余弦定理求三角形的边、角、判断三角形形状及三角形面积的计算；解三角形除了要正确运用好正弦定理、余弦定理、面积公式及已知三角函数关系式外，对隐含的很多条件，如三角函数的定义、三角形的内角和、诱导公式、勾股定理等，都要综合考虑，这样才能有效地解决问题 上次课作业验收 1、(2012上海理)在中，若，则的形状是（ ） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不能确定 2．若的内角、、的对边分别为、、，且，则角 A的大小为 新课： 正余弦定理及其应用 考点1 正弦定理 1．正弦定理：＝＝＝2R，其中R是三角形外接圆的半径．由正弦定理可以变形为： (1)a∶b∶c＝ (2)a＝ ，b＝ ，c＝ (3)sin A＝ ，sin B＝ ，sin C＝ 考点2 余弦定理 在中a2＝ ，b2＝ ， c2＝ ． 余弦定理可以变形为：cos A＝， cos B＝ ，cos C＝ . 考点3 内角和定理 面积公式: ．S△ABC＝absin C＝bcsin A＝acsin B 在中，；； 在三角形中大边对大角，反之亦然. 考点1 正弦定理的应用 典例1 已知在中，，，，解三角形. 解题思路 先将已知条件表示在示意图形上（如图），可以确定先用正弦定理求出边， 然后用三角形内角和求出角，最后用正弦定理求出边. 解题过程 解：， ∴， ∴ ， 又， ∴． 易错点拨 1. 正弦定理可以用于解决已知两角和一边求另两边和一角的问题； 2. 数形结合将已知条件表示在示意图形上，可以清楚地看出已知与求之间的关系，从而恰当地选择解答方式. 变式1 在中，已知，，，求、. 变式2 在中，已知，求 典例2 在，求：和，． 解题思路 先将已知条件表示在示意图形上（如图），可以确定先用正弦定理求出角，然后用三角形内角和求出角，最后用正弦定理求出边. 解题过程 解：由正弦定理得：， ∴， ∵，， ∴， ∴即为锐角， ∴， ∴． 易错点拨 1. 正弦定理也可用于解决已知两边及一边的对角，求其他边和角的问题。 在利用正弦定理求角时，因为，所以要依据题意准确 确定角的范围，再求出角. 3.一般依据大边对大角或三角形内角和进行角的取舍. 变式1 在中, ,, 求和； 解∵， ∴ ∵， ∴或 ①当时，，； ②当时，（舍去）。 考点2 余弦定理的应用 典例1 已知中，、、，求中的最大角。 解题思路 首先依据大边对大角确定要求的角，然后用余弦定理求解. 解题过程 解：∵三边中最大，∴其所对角最大， 根据余弦定理：， ∵ ， ∴ 故中的最大角是. 易错点拨 中，若知道三边的长度或三边的关系式，求角的大小，一般用余弦 定理；用余弦定理时，要注意公式中的边角位置关系. 变式1 在中，若，求角. 考点3 正弦定理和余弦定理的综合应用 典例1 在ABC中，内角A，B，C的对边分别为，，c．已知． （I）求的值； （II）若cosB=，ABC 的周长为5，求的长。 解题思路 通过正弦定理将边化成正弦，在通过和角公式进行化简。 解题过程 解:（I）由正弦定理得： 所以 即， 化简可得 又，所以，因此 （II）由，得 由余弦定得及，得 所以 又 从而因此b=2。 易错点拨 关键是“具体什么情况下边化角，什么情况下角化边”。 变式 在中，已知角所对