《一元二次方程求根、配方及应用复习》听课感悟-桐乡市现代实验学校.docVIP

走进“学生充满问题”的课堂 ——《一元二次方程求根、配方及应用复习》听课感悟 桐乡市现代实验学校 谢 荣 余姚市余姚实验学校 王卫标 『课堂再现』 开场白：今天上复习课，复习课要注意两点，第一点，《论语》开篇第一句： 学而时习之，不亦悦乎。 有朋自远方来，不亦乐乎。 人不知而不愠，不亦君子乎。 『听课感悟』 公开课前，为了引发学生的问题意识，为学生创造“提问”的氛围，王老师引用孔子三句名言，第一句要求学生学而时习心情要愉悦，第二句表示了对听课老师问候，特别是第三句：如果学生不知道，答不上问题，老师不会责怪，更不会恼怒，相互理解。为在场的学生与听课的老师们营造了一个宽松的环境。体现了王老师浓厚的文学底蕴，同时从学生们的眼中看到了兴奋和其待。 『课堂再现』 情境1：解关于的方程 ， 你能提出什么问题？ 生1：。 生2：可以再约分，根号内没有化到最简。 生3：不能小于等于0。 生4：没有告诉我们是什么方程？ 生5：没有考虑到根的情况。 师： 那么这个问题应该如何解决？ 生6：回答解题的思路。首先对进行分类，时是一个一元一次方程；当时，进一步对进行分类。 教师追问： ①何时方程有等根？其根为多少？ ②若省去题中的“关于”，结果可能会如何？ ③你认为如何解关于的方程：？ ④万能的求根公式是如何得来的？ 配方：一移，二除，