XX中学校风建设经验交流汇报材料.doc

XX中学校风建设经验交流汇报材料 良好的校风犹如春风，，虽然无形却能吹绽桃李李，芬芳校园;犹如秋风风，清爽宜人，催熟果实实。它是任何生硬的规章章制度所不能代替的。正正是认识到了校风在学校校建设和发展中的特殊作作用，几年来我们特别重重视校风建设，取得了很很好的效果，同时也积累累了较多的经验，有了更更深的体会。 俗语说：：“火车跑得快，全靠车车头带”。要带好一支教教师队伍，并非想在心头头，写在纸上，挂在嘴上上就可以做到；也决非靠靠单纯的权威、命令可以以达到目的,而是要靠领领导干部以身作则，来示示范、带动和引领。为了了消除领导干部“说多做做少”的不良风气，树立立和弘扬“工作第一，学学生第一”的教风，我们们要求领导干部在工作中中必须做教师的表率。 1.做教学的表率。领领导干部承担教学任务，，并努力取得优异成绩是是做好管理工作最具有号号召力的方式。因此，我我校的每一个领导干部都都承担了教学任务，同其其他教师一样参与教学成成绩的考核，促使领导干干部在做好分管工作的同同时，想方设法提高教学学成绩。尤其是在学校组组织期中期末考试的过程程中，学校干部同其他教教师一起认真阅卷，仔细细统分，不搞特殊。这样样，他们在教学管理中就就敢于说“向我看齐”，，就敢于向不良的工作作作风和现象说“不”。老老师们看在眼里，记在心心里，表现在行动上就有有了干劲，也就不再发““站着说话不怕腰疼”之之类的牢骚。大家都把精精力用在教学 2.做教研的表表率。我们根据干部的学学科专长，将干部挂靠学学科教研组。每周至少走走进课堂两节次进行听课课评课，为同学科教师上上一次示范课，同老师们们一样参加教学比武和达达标课活动。我们就是通通过“讲课、听课、评课课”这三个关键的教研环环节，不走形式，不摆花花架子，引导、督促领导导干部深入一线，带头教教研，做教学研究的骨干干，老师们的榜样，为教教学研究注入了生机和活活力。 3.做管理的表表率。由于我校实行寄宿宿制，1200余名学生生吃住在学校，加大了管管理工作的难度和班主任任的工作负荷。为此，学学校根据干部所教年级，，让干部与三至四个班级级结对子，指导、帮助班班主任加强学生管理工作作。他们早来晚走，在宿宿舍、餐厅嘘寒问暖，在在楼道、门口等人群容易易聚集的地方值班巡查、、督促指导，放学后还要要到校园周边的路口值班班，为学生安全回家保驾驾护航。特别是在有风雨雨雾雪等恶劣天气的时候候，领导干部更是比班主主任到校早离校晚。他们们一心扑在学生管理工作作上，为创造良好的校园园秩序付出了很多辛劳，，给班主任带了好头，树树立了榜样。 二、大处着着眼小处着手，好习惯变变成好学风 学生是体现现校风的主体，学风是校校风的反映。为了形成优优良的学风，我们本着““从大处着眼，从小处入入手”的原则，将“扫天天下”的理想教育和“扫扫一屋”的习惯教育相结结合，努力培育积极向上上、勤勉踏实的学风： 1.让理想成为指引学生生前进的航灯。我们通过过思品课，引导学生确立立正确的人生观和成才观观；通过“未来的我”、、“我的遐想”、“当我我白发苍苍的时候”等作作文课引导学生规划自己己的未来；利用重大节庆庆日，组织全校学生开展展系列活动，如在“五四四”青年节举办《做一个个新时代的好少年》手抄抄报展览，国庆节举行““二十年后的国庆节”征征文评比等，对学生进行行爱国教育，引导他们畅畅想未来；结合时事，开开展国情教育，如“嫦娥娥一号”探月卫星发射成成功后，举办了“在另一一个星球上”的主题演讲讲会，引导学生关心国家家大事，弘扬民族自信心心；适时开展“未来属于于我们”以 2.让榜样在在学生身边闪光。 不仅如此，我们还在每学学期举行德智体美劳等““十佳标兵”评选活动,,并将“十佳标兵”的照照片、当选理由张贴在宣宣传栏内。颁奖情景和先先进事迹深深地印在每一一个学生的心里，鼓舞着着他们为进步而拼搏，为为光荣而努力。 3.让习惯成成就学生的未来。 在培养学习习惯上上，通过课堂教学和课外外辅导、召开学习经验交交流会等方式，从书写、、计算、审题等最基本的的细节入手，严格要求，，反复训练，逐步使学生生具备认真、细心、审慎慎的优良素质，帮助他们们消除自身那些影响提高高学习成绩的消极因素。。 在培养生活习惯上，，把辅导员工作延伸到学学生宿舍和餐厅，从学生生的饮食起居、内务整理理、个人卫生等小事抓起起，培养学生良好的生活活习惯，帮助他们学会生生活，为安心学习、愉悦悦学习扫除障碍。 在培培养行为习惯上，首先是是通过正面引导，让学生生认识到好习惯的养成源源自于平时一点一滴的积积累；其次是引导学生对对存在的诸如迷恋游戏、、网吧、说脏话等不良行行为进行反思，使学生深深刻认识到“千里长堤，，溃于蚁穴”的危害性；；学校还成立了多个“纠纠风小组”，由团委组织织管理，轮流在校园内巡巡查值班，及时记录和制