材建学院党的群众路线教育实践活动总结报告..doc

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材建学院党的群众路线教育实践活动总结报告.

材建学院党的群众路线教育实践 ? 按照校党委下发的《贵州师范大学党的群众路线教育实践活动实施方案》和韩卉书记在全校教育实践活动动员大员上的讲话精神,我院高度重视,迅速对活动进行开展和部署。 1、健全组织,强化领导。在学校深入开展群众路线教育实践活动动员大会召开后,学院党总支迅速召开领导班子会,结合学院实际,对教育实践活动进行研究部署,建立健全领导机制。成立了以党总支书记、院长为组长的教育实践活动领导小组,并下设领导小组办公室,具体负责教育实践活动日常工作。通过加强组织领导,一级抓一级,层层抓落实,为顺利开展活动提供有力的组织保障。 2、结合实际,制定方案。根据《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》(中发〔2013〕4号)和《关于印发〈贵州师范大学党的群众路线教育实践活动实施方〉》(校党发〔2014〕03号)精神,材建学院结合实际,组织制定了《材料与建筑工程学院党的群从路线教育实践活动实施方案》,确定教育实践活动的指导思想、工作原则、总体目标、着重解决的问题和方法步骤及时间要求,不搞变通,不降标准。方案初稿起草后,3月3日,学院教育实践活动领导小组专门召开会议,对《实施方案》进行审议,提出了修改完善意见。经报学校督导组审核定稿后,立即印发各支部组织学习。 3、搞好动员,广泛发动。3月5日下午,学院在白云校区综合楼206会议室召开党的群众路线教育实践活动动员大会。学校党的群众路线教育实践活动第五督导组何康宁组长到会指导,学院领导班子、中层干部、科级干部、教师代表、民主党派代表、无党派代表及学生党员代表共计35人参加了动员大会。动员大会的召开,使全体党员干部充分认识到党的群众路线教育实践活动的重大意义,统一了思想认识,增强了参与教育实践活动的自觉性和主动性。同时,学院在网站上开设了群众路线党建专题栏目,及时反映教育活动情况,做好宣传工作,扩大教育实践活动的影响。 二、加强学习交流,提升个人素养 1、组织学习,提高学习成效。学院采取集中学习与个人自学相结合的方式,重点学习中国特色社会主义理论体系,学习党章和党的十八大报告、习近平总书记一系列重要讲话、中央关于进一步改进作风、密切联系群众的有关制度规定,切实提高政治理论水平和党性修养。今年3月,学院组织领导班子参加了学校举办的集中学习、专题报告会及观看警示教育片,学院内部组织了11次集中学习,以习近平5.9讲话、党的群众路线教育实践活动学习资料选编、韩卉书记的动员讲话等为内容,组织学 按照材建学院党的群众路线教育实践活动实施方案要求,我院积极安排部署,以虚心诚恳的态度,以多种方式广泛征求意见。 1、召开专题座谈会。3月底,学院制订了领导调研工作方案。通过召开座谈会方式,广泛深入征求基层意见建议。在各支部、各学科学习讨论、提出意见的基础上,4月1日,学院党总支书记陈辉林、院长刘卫以“内涵建设”为主题,组织学院中层干部召开座谈会进行调研。党总支副书记郑环、组织员粟灿辉、副院长陈燕菲、副院长陈昌礼分别从学生管理、党建工作、教学管理、科研管理四个方面进行专题调研,广泛听取广大师生员工的意见建议,收集意见建议共56条。大家对如何提高学院综合管理水平、人才培养质量、教学质量和水平、教师科研的积极性等提出了许多有针对性、建设性的意见和建议,学院根据收集到的意见建议分门别类进行了梳理、归纳、总结,形成了专题调研报告。 2、组织发放调查问卷。学院结合不同座谈会,发放了《材建学院领导班子学院学生管理工作调查问卷学院 四、深刻剖析,认真撰写对照检查 学院领导班子对照《党章中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则“八项规定”等要求,认真进行剖析检查,重点剖析班子“四风” 1、深挖思想根源。学院领导班子认真进行了剖析检查,上不推、下不卸,不转移目标。对“四风”方面存在的突出问题,从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行、廉洁自律等方面认清实质、深挖根源。 2、明确整改措施。针对查找出的问题,学院领导班子认真提出切实管用的整改措施,抓好专项治理工作,小有小改、大有大改,让广大师生看到实实在在的效果。 3、撰写对照检查材料。领导班子主要负责同志亲自主持起草领导班子的对照检查材料,重点剖析“四风”问题和具体表现,研究提出整改落实、建章立制的思路和措施。领导班子成员认真撰写对照检查“四个写清楚”,即:把遵守党的政治纪律,贯彻中央八项规定精神和执行学校有关规定的情况写清楚;把“四风”方面存在的突出问题、具体表现、具体事例写清楚;把存在问题的思想根源写清楚;把对存在问题的整改措施写清楚。 五、召开专题民主生活会 按照学校《关于在党的群众路线教育实践活动中开好专题民主生活会的通知民主生活会民主生活会“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以“为民、务实、清廉”为主题,以“反对‘四风’、服务群众”为重点

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