(浅谈年级部管理方法.docVIP

浅谈年级部管理方法 刘福泉 各位领导，各位老师 大家好！ 很高兴在这里和大家一起探讨有关毕业年级的级部管理。由于本人第一次担任年级组长，所以年级工作中难免存在很多漏洞，但我很荣兴在校领导的正确领导下、全体老师的大力支持下使我的年级工作在三年来能顺利实施。下面我就以下几方面谈一下。 一．学校对毕业年级工作的高度重视 毕业年级的教育教学工作是学校工作的重点，因为他是反映学校整体教育教学质量的一个重要方面。从一进入初三，学校就毕业年级的情况做了细致部署并制定了系统的教育教学规划，明确了毕业年级整体工作的指导思想。 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”。只要我们对工作充满爱与责任，我们必将收到事半功倍的效果。 一、学校对毕业年级的管理 1、计划的制定 俗话说：“好的开头是成功的一半。”从开学初，学校就毕业年级的情况安排了校历并制定了系统的复习规划，明确了总复习工作的指导思想，这是毕业年级的工作指南。这样各科任教师才能形成合力，共同完成毕业年级的工作。 学校的计划只是给教师提供了一个大致的框架，具体到自己的学科，又该怎样去复习，还得自己去研究。因为每一学科都有自己的特点，这就要求各学科的教师制定自己学科的计划。所以教师们第一学期在参考了学校制定的计划后就制定了自己本学科一学年的复习计划，第二学期开学初再对原计划进行调整，这样自己的复习就有了一定的参照。而且在复习过程中严格执行复习计划，全年级步调一致，快班，平行班，转化班进度统一，只是在拔高和拓展方面不同。 2、考务工作的的安排 到了毕业年级，组织的考试会比平时多，而且每次都需要自己命题。为了让每位老师都有机会参与命题，学校要求老师们在充分征求其他老师的意见的基础上轮流去出题，而且在考试前两周就做好了安排，让他们有充足的时间去研究试题。试题来源主要以近年来全国各省市中考题为依据，为航标，避免复习方向出现偏离。 监考和改卷是一项繁重而又枯燥的劳动。为了帮老师们减轻这项劳动，教务处及时安排学校其他辅助人员帮助我们毕业年级的教师监考，改卷，使得我们的考务工作每次都能顺利圆满完成。（象工会的贾主席，总务处的潘小凤老师。教务处的其木格老师、格日乐老师、白果花老师，在我们毕业年级的监考和改卷中给了我们很大的帮助。） 改完卷后的成绩统计很是麻烦，教务处为了方便成绩的录入又帮我们设计了成绩输入的公式，使我们在很短的时间内就得到各科成绩的分析。为了更好地研究学生，教务处还将每次的考试成绩分层统计，分析。他们将成绩分为520分的，500分和500分以下480分以上的。并将480分以上的学困生都列出来，使得每位教师能根据分析的成绩所提供的信息进行个别辅导。 每次考试后的成绩分析会是我们一直坚持的做法。无论什么样的考试，在成绩分析出来后我们都要组织召开全体科任教师进行讨论，总结本次考试的成败得失，同时对照均分比率与基础比率的升降反思自己的工作，这样就为下一步的工作指出了方向。 3、对班级的管理 毕业班的管理工作是学校的重头戏，不同于非毕业班的管理工作，毕业班学生的心态比较复杂，他们在学习和生活上处于患得患失的状态。因此，学校自始至终没有放松对毕业班学生的常规管理。德育处还是和其他非毕业年级的学生一样严格要求他们的发型，服饰。使他们没有了那种自己是毕业生可以自由的想法。因此，这一届的学生到离校是仍然穿着校服，没穿过便装，没梳过奇异的发型。这都得益于学校的严格管理。 对毕业年级的纪律要求也是很严格的。学校要求班主任必须紧跟每一节自习课，以防学生有纪律松懈的现象。值周教师也不定时地到各班巡查，检查他们的纪律情况。 学校在一年来抓学生学习的同时，也抓了学生良好的思想品德的教育，德育处的刘凤英校长定期到班给学生上心理健康课，刘校长在进入课堂后与学生谈心，了解学生的学习情况，帮助学生解决困难。做好学生的心理引导，时常给他们鼓劲，鼓励，增强信心。 与家长协调是学校对毕业年级管理的又一举措。适时地召开毕业生家长会，听取家长对毕业班工作的意见和建议。教师一分为二地分析学生，使得家长对自己的孩子做到心中有数。家长的配合与毕业年级的总复习教学和学生的管理形成了合力，加强了对毕业班学生的管理。 4、及时鼓励教师，给教师打气 ①利用开学的大好时机，及时召开全体毕业年级的教师、学生的宣誓动员大会，全体师生统一认识，振奋精神，全力以赴迎接中考，要为2008献上一份厚礼。 ②适时召开了2007、2008两届毕业年级经验交流会，上一届的教师将他们在复习过程中总结下来的经验毫无保留地介绍给我们，有些经验在我们复习的时候我们尝试着用了，而且效果也非常好（平行班学生的单词听写）。 ③在成绩不及其他学校的情况下（初三的期中和期末成绩不及九中），学校及时召开本年级的科任教师会，帮助我们分析原因，找出差距，给我们打气，让我们不要