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《把心儿打开》命题作文写作指导 　　[文题] 　　读下面一首诗，根据要求作文。 　　不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁???? 　　不要学着冷漠／忘了给别人／给自己／一声笑语 　　不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你 　　青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己 　　生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你 　　世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘 　　快打开／把心儿打开 　　去收获—— 　　一份惊喜／一份感动／一种人生的美丽 　　请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历。谈谈体验、感受，发表议论，展开想象，抒发情感…… 　　要求：文体自选(除诗歌外)；不少于500字。 　　[文题讲析] 　　既然是一篇命题作文，首先就要注意不要把它当成话题作文来写，尤其要注意命题作文的题目是固定不变的，不像话题作文那样可以自由拟定。 　　其次，这道作文题提供了一首与命题有关的优美小诗，不要忽略它，能否认真地品读这首诗，将会直接影响到写作思路。这首短诗从不同角度暗示了作文的写作角度，需要同学们去发现里面隐含的写作切入点和突破口。乍一看题目“把心儿打开”，可能你还不知该从何处写起，但仔细读读这首小诗，就不难发现：忧郁的日子需要把心儿打开，让青春亮丽起来；冷漠的时候需要把心儿打开，学会用微笑去面对；当年华被书堆埋没的时候，不要忘记把心儿打开，去感受自然的美好；趁着花样年华，把心儿打开，让个性乘着青春的翊膀飞扬；面对美好的生活，把心儿打开，去体味真挚的亲情、纯真的友情、难忘的恩师情；面对精彩的世界，把心儿打开，去寻幽探秘……如此一来写作的角度就明朗了许多，可供选择的切人点也就多了，文章也就有话可说有东西可写了。 　　再次，这道作文题给出了具体的写作要求，虽然文字不多，却也提出了一定的限制。限制有三：一是文体方面的限制，二是字数方面的限制，三是内容方面的限制。所谓文体自选(除诗歌外)，并不是淡化文体，更不是不要文体，而是为学生选择适合自己的写作习惯的文体、展示自己的写作才华提供更多空间。不管写成什么文体，都要符合所选择的文体的格式要求。 　　[构思点拨] 　　1.日记写真。用日记体结构成篇，抒写自己把心儿打开的心路历程。比如写一次挫折后，自己变得孤独而忧郁，是在朋友的热心帮助下才摆脱自卑，重新敞开心扉找回自信。 　　2.片段剪辑。用几个片段的形式，抒写自己在不同情形下把心儿打开所获得的种种体验和感受。比如写在紧张的备考复习日子里，偶尔放下书本，走出教室，回归自然所获得的美好体验；又如写自己如何摆脱心灵的束缚，完成一次大胆的远游探险，以及探险所带来的惊喜和感触；再如写如何把心儿打开消除误解，与朋友重归于好的曲折故事。 　　3.书信倾诉。给自己的父母或老师写一封信，把心儿打开，与他们进行倾心交谈，沟通想法，交流情感，化解隔阂，融洽关系。 　　行文时要注意综合运用多种表达方式，叙述要简洁明了，不宜拖泥带水。叙述要与自己的真实感受密切融合，这样才能更好的感染读者。感悟抒写一定不要肤浅，体会要有深度，笔触要细腻。 ?????? 学生细读2007年中考作文材料，并思考这则材料告诉你哪些关键信息？ 生读2007温州中考作文材料： 　　写作(60分) 　　《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～∣～寸阴∣～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～别∣～力∣不～工本。 　　【惜别】舍不得分别。 　　【惜阴】爱惜光阴。 　　【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。 　　【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。 　　【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。 　　参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。 　　要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于20行)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ?????? 教师预设 1.???????? 以“惜”为题写一篇文章，而非以“惜”为话题写一篇文章。这是审题的关键一步，如果将其改为“珍惜时间”珍惜友情“珍惜亲情”……其后果不堪设想。 2.???????? 结合自己的生活体验，此也是一个关键的信息点，告诉考生，只能写与自己紧密相关的事情。 3.???????? 《现代汉语词典》对“惜”的三种解释，直接帮助考试对惜的理解。那么能否删去 “【惜别】舍不得分别。 　　【惜阴】爱惜光阴。 　　【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。 　　【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。 　　【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。”这五个词语及解释呢？为什么？ A、 从中考精神看：此处不可省略，因为它可以帮助语文基础较差的考生打开写作的思路，符合在规