《新文化运动》教案[精选].doc

高中历史人民版必修三 3――2 《新文化运动》教案 高一A组 陈清华 指导老师 楚延林 2013―01―09 课题：《新文化运动》 课型：讲授新课 课时：一课时 内容标准： 新文化运动的内容及对中国思想解放的影响。 知识与能力： 通过对新文化运动背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分子面临着严峻的形势。 掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力的论战说明社会每前进一步都是先进人物奋斗的结果。 新文化运动不可避免的有着自身的缺陷，但他对推动中国思想解放所做出的贡献是不可抹杀的。 通过对新文化运动的评价，培养学生辩证分析问题的能力。 过程与方法： 联系前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识，使学生加深对当时社会形势的理解。 使用移情式教学的方法，选取相关的电影和文学作品让学生欣赏，使他们有身临其境的感觉，然后再让学生说出他们的切身体会，最后给与适当的评价。 情感、态度与价值观： 通过对本课的学习，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会曲折，甚至还会出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步作出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管也有这样和那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。 教学重点：新文化运动的内容 教学难点：如何评价新文化运动 板书设计： 新文化运动 一、背景 1、政治方面 2、思想方面 3、经济方面 二、兴起 1、兴起标志 2、代表人物 3、指导思想 4、运动中心 三、内容 1、提倡科学与民主，反对迷信与专制 2、提倡新道德，反对旧道德 3、提倡新文学，反对旧文学 四、评价 1、进步性：（1）（2）（3） 2、局限性：（1）（2） 导入新课 （展示幻灯片1）通过北京大学一个世纪前后变化的对比，提出问题“造成这种变化的历史性转折是什么”，由此导入新课。 讲授新课 （展示幻灯片2）出示本课课题《新文化运动》。 背景 （展示幻灯片3）让学生根据幻灯片信息，并结合教材53页1、2、3自然 段内容，自行归纳政治方面和思想方面两大背景。 政治方面：袁世凯妄图复辟帝制 2、思想方面：民主共和的观念深入人心 尊孔复古的逆流 （展示幻灯片4）根据学生归纳情况进行评述。 （展示幻灯片5）让学生根据幻灯片信息和所学知识，归纳经济方面的背景作为补充。 （展示幻灯片6）检查归纳情况并概括答案要点。 经济方面：民族资本主义进一步发展 通过举例让学生区分原因的种类，在此基础上得出新文化运动的根本原因是经济方面，直接原因是思想方面。 二、兴起 （展示幻灯片7）让学生阅读教材53页最后一自然段，依此填充幻灯片上表格内容。 1、兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 2、代表人物：陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅 3、指导思想：民主与科学 4、运动中心：北京大学 （展示幻灯片8）通过幻灯片信息让学生体会北京大学的办学方针：兼容并包，思想自由。 内容 （展示幻灯片9）让学生根据教材54页第2自然段找出新文化运动内容（三提倡、三反对）： 提倡科学与民主，反对愚昧与专制 提倡新道德，反对旧道德 提倡新文学，反对旧文学 （展示幻灯片10）体会20世纪初中国虽然经历了辛亥革命，推翻了君主专制制度，但专制思想仍旧盛行。然后提出问题：陈独秀是如何批判专制度的？ （展示幻灯片11）体会20世纪初中国国民的迷信和愚昧。然后提出问题：要改变20世纪初中国这种专制、愚昧和迷信必须怎么做？ （展示幻灯片12）体会“德先生”与“赛先生”（民主与科学）的深刻含义。 然后提出问题：陈独秀所说的“新青年”