(美国文学史及作品选读课程教学大纲.docVIP

《美国文学史及作品选读》课程教学大纲 课程编码 学分： 4 总学时：68 说 明 【课程性质】 《美国文学史及作品选读》是全日制大学本科教育英语专业高年级开设的专业必修课。 【教学目的】 了解美国文学的发展和成就，掌握文学理论和文学批评的基本知识和方法，提高理解、鉴赏英美文学原著的能力和人文素质。 【教学任务】 以美国文学史为线索，介绍各个时期代表作家、作品，及其创作思想、主题、题材和风格，使学生对美国文学形成与发展的全貌有大致的了解，能够将文学作品与特定的历史时期相联系，掌握正确评价、分析文学作品的基本知识和方法，培养和提高其阅读能力、语言能力及文学鉴赏能力。 【教学内容】 文学基础知识介绍 ，殖民时期的美国文学，启蒙主义时期的美国文学，浪漫主义时期的美国文学，现实主义时期的文学 【教学原则和方法以主要作家与作品研究分析为主,以文学史学习为辅教学目的和要求内容提要教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要Anne Bradstreet） 二、爱德华?泰勒 （Edward Taylor） 【教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要历史背景 第二节 启蒙运动及其对美国文学的影响 第三节 理性和革命时期的文学家及代表作品： 一、本杰明?富兰克林（Benjamin Franklin） 二、托马斯?潘恩 (Thomas Paine) 三、托马斯?杰弗逊（Thomas Jefferson） 四、菲利普?弗瑞诺 (Philip Freneau) 【教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要Washington Irving） 二、詹姆斯?弗尼莫?库柏 （James Fenimore Cooper） 三、威廉姆?卡兰?布赖恩特 （William Cullen Bryant） 四、埃德加?爱伦?坡 （Edgar Allan Poe） 五、纳撒尼尔?霍桑 （Nathaniel Hawthorne） 六、拉多夫?瓦尔多?爱默生 (Ralph Waldo Emerson) 七、亨利?大卫?梭罗 （Henry David Thoreau） 八、赫曼?麦尔维尔 （Herman Melville） 九、沃尔特?惠特曼 （Walt Whitman） 十、艾米莉?狄金森 （Emily Dickinson） 【教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要Mark Twain） 二、作品选读：《汤姆?索亚历险记》（The adventures of Tom Sawyer） 【教学重点与难点问题复习思考题Anne Bradstreet）（2）爱德华?泰勒（Edward Taylor） （3） 迈克尔?维哥斯沃斯 (Michael Wigglesworth) 及代表作品 2．理解：早期北美殖民地时期文学状况 3．运用：殖民地时期文学的主要特征 第三部分 独立革命时期的文学 知识点： 1． 独立时期文学的主要特征 2． 启蒙运动及主要思想 3． 启蒙运动的代表：本杰明?富兰克林 （Benjamin Franklin） 考核目标： 1．识记：（1）托马斯?杰弗逊 （2）托马斯?潘恩 (Thomas Paine) （3） 本杰明?富兰克林（Benjamin Franklin）（4）菲利普?弗瑞诺 (Philip Freneau) 及其作品 2．理解：启蒙运动 3．运用：（1）启蒙运动的主要思想 （2）本杰明?富兰克林Benjamin Franklin）的思想意识及精神风貌 第四部分 浪漫主义时期的文学 知识点： 1．英格兰超验主义2．欧洲浪漫主义文学的影响3．美国浪漫主义文学的特征 4．美国本土文学的崛起及其特征5．浪漫主义时期代表作家及作品 考核目标： 1．识记：（1）华盛顿?欧文 （Washington Irving）（2）詹姆斯?弗尼莫?库柏（James Fenimore Cooper）（3）威廉姆?卡兰?布赖恩特（William Cullen Bryant）（4）埃德加?爱伦?坡（Edgar Allan Poe）（5）纳撒尼尔?霍桑 （Nathaniel Hawthorne）（6）拉多夫?瓦尔多?爱默生 (Ralph Waldo Emerson) （7）亨利?大卫?梭罗（Henry David Thoreau） （8） 赫曼?麦尔维尔 （Herman Melville）（9）沃尔特?惠特曼（Walt Whitman）（10）艾米莉?狄金森（Emily Dickinson）及其作品。 2．理解：浪漫主义文学的特征及超验主义思想 3．运用：浪漫主义时期代表作家的创作思想及作品的艺术风格 第五部分 现实主义时期的文学 知识点： 1．美国现实主义文