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叶酱的日记 「落ちぶれて袖に涙のかかるとき人の心の奥ぞ知らるるとはげにいひける言葉かな。たらぬことなき其むかしは人はたれもたれも情ふかきもの。世はいつとても変りなきものとのみ思ひてけるよ。人世之行路（の）難は人情反ぶくの間にあるこそいみじけれ。（略）さればこそ人に義人君子とよぱるるは少なく、貞女孝行のまれなるぞ道理なる」+++二十二歳の一葉は、明治二十六年七月二十四目の日記にこう記している。駄菓子屋を開く直前の心境である。 篇二：秋天的叶子日记二年级 秋天的叶子 秋天到了，大地妈妈穿上了金色的衣服。 半晚，我和妈妈一起去散步看见大叔姐姐的头发染成了金色的，特别漂亮。远处看见了一抹火红的身影，原来那是枫树姐姐。枫树姐姐的叶子是红色的像手掌一样非常美丽。 秋天真的很美丽。 篇三：二年级的图画日记 我的分享故事 星期天的下午，我在楼下玩跳跳环。有一个小弟弟看见了也想玩。我就教他玩。他玩得很开心，我也拍起手来。我感受到了分享的快乐。 （江欣媛） 这儿真好！一轮红日高高挂。远处是连绵起伏的青山。近处有一条清澈见底的小河，小鱼在水里自由玩耍。一位渔夫正在划船。河岸上有青青的石头，还有高大的树木。小燕子在天上飞来飞去，好像在说：“这儿真好！” （陈可言） 这儿真好！一轮红日挂在天上。远处的青山连绵起伏。近处的小河清澈见底，小鱼在水里游来游去。一位渔夫在水上划船。河岸上有黑色的石头，还有绿色的大树。小燕子在天上飞。 （沈潇宇） 有一天，三毛来到城市，正好碰见了我。我带三毛来到高楼前，三毛惊讶地张大了嘴巴。我和三毛一起玩。 我准备把他介绍给我的爸爸妈妈。还有我的同学。 我和三毛一起学习，每天都很开心。 篇四：日记的写法 一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记一般的写法： 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。 2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。 另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。 日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 1、生活日记。 生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题： （1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。 生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。 （2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前 写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。 （3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。 （4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。 2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。要写好观察