四年级上册Unit 3 Story time 教学设计.doc

四年级上册Unit 3 Story time 教学设计 四年级上册Unit 3 Story time 教学设计 一、教学目标： nbsp;1语言知识目标： 1）通过阅读故事复习I have a friend. He/ She is ...( tall, strong, short, thin /He； 2）综合运用语言进行适当描述； 3）认读理解词汇及句型： coming，together ，so big ，come on，pull, nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;Let’s work together! 4）体会含有“so”和“too”语句的不同语气。 2、 语言技能目标： 1）全体学生在图片卡通动画的辅助下，听懂理解故事内容； 2）大部分学生能朗读并表演对话； 3）能正确使用不同的语气表达情绪。 3、 学习策略目标： 1）积极运用所学进行表述和交流； 2）学会与同伴合作，共同完成任务； 3）乐于表演。 4、 情感态度目标： 1）体会友谊带来的快乐； 2）体会团队合作的重要性； 5、文化意识目标： 1）感知表达兴奋的词语“hooray”； 6、 教学重难点： 重点： 能理解并朗读故事，对 “so”和“too”的正确理解。 难点： 1）词汇及句型“pull”，“Let’s work together.”的理解以及发音。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2）拆分扩充故事并恰当运用故事中的变型语言适当表演。 二、课型：故事阅读课 三、教具准备： nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;单词卡片，卡片，多媒体课件 四、教学方法： nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;情景教学法、交际法、活动教学法 五、 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 ⅠWarm-up and lead in 1. Free talk. T:Good morning , my kids. I#39;m new here. Ihave no friends. nbsp;Do you want to be my friend? nbsp;T:That#39;s wonderful! Let me share a video with you ,my friends . Greet each other. nbsp; nbsp; Ss: Yes! Ss： Watch TV. nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 真诚谈论生活，已结识新朋友为引子创设真实情景，直指本科主题，直观易接受，学生学习兴趣浓厚。 结合主句型的视频能帮助学生快速定位，激发了学习兴趣，营造宽松愉快的课堂气氛，复习旧知识的同时，为后面学习进行铺垫。 Ⅱ Pre-reading) T: Big Max is a great friend. It#39;s nice to have a friend. Everyone needs friends.Who is your friend? What#39;s he/she like? nbsp;T:I want to be your friends. Do you want to be my friends? Thank you ! If you did good gob, you will get my sweet heart. And there a secret on it. Read it. It will help you . T: You are my friends .It’s