司法局关于落实“十项民心工程”建设实施方案.docVIP

司法局关于落实“十项民心工程”建设实施方案.doc

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司法局关于落实“十项民心工程”建设实施方案

司法局关于落实“十项民心工程”建设实施方案 一、指导思想 以邓小平理论论和“三个代表”重要思想为为指导,全面贯彻落实党的十十七大精神,以维护和保障社社会稳定为核心,充分发挥法法律宣传、人民调解、安置帮帮教、法律援助和法律服务作作用,努力构建和谐稳定的社社会环境。 二、工作目标 加强法制宣传教育,弘扬法法治精神,增强全社会的法律律意识和法制观念,形成自觉觉学法守法用法的社会氛围。。强化人民调解,把大量矛盾盾纠纷化解在基层,解决在萌萌芽状态。加大、法律援助和和法律服务为新农村建设服务务的工作力度,充分发挥法律律咨询、维权、扶助作用,使使法律援助和法律服务工作服服务于农村经济发展,服务于于农村精神文明建设,服务于于农村社会和谐稳定。 (一) 以“法法律八进”活动为载体,扎实实推进普法依法治理。加强法法制宣传教育 ,提高公民的的法律意识,维护广大人民群群众的切身利益是法制宣传教教育工作的出发点和落脚点。。一是要以农村“两委”干部部和农民工为重点,加强农民民法制宣传教育。落实好县委委宣传部、县司法局、县民政政局、县农牧局、县普法办《《关于加强农民学法用法工作作的意见》,切实加强对农村村“两委”干部的法律培训,,争取每次县里举办农村“两两委”干部培训班时对其进行行法律知识培训,提高其民主主管理、依法管理农村事务的的能力。同时通过法律赶集、、发放法制宣传资料、农村广广播、板报、粉刷各70%的的严峻形势,切实加大校园普普法力度。继续推行法制副校校长、校外法制辅导员、学校校聘请法律顾问制度,至少在在每学期开学和期末放假时上上一节法制课。继续实施“小小手拉大手”工程,通过学生生带动家长,扩大法制宣传教教育的覆盖面,增强普法宣传传的实际效果;三是积极探索索创新企业普法新形式,推进进企业依法诚信经营。大力开开展“法律进企业”活动,每每年对企业一线职工进行《安安全生产法》、《劳动法》、、《劳动合同法》等培训,切 (二)以维维护和谐稳定为目标,强化民民间矛盾纠纷调处。一是进一一步充实人民调解队伍,有计计划地进行培训考试等方式提提高调解员业务素质。落实人人民调解员补贴,调动调解员员工作积极性。规范调处程序序,不断提高调解质量和水平平,确保小事不出村(组),,大事不出乡镇(街道),把把纠纷化解在基层,消灭在萌萌芽状态。定期组织开展纠纷纷排查调处专项活动,年均调调处纠纷3000件左右,成成功率达95%以上,从源头头上预防矛盾的激化。二是巩巩固安置帮教成果,预防和减减少重新犯罪。加强安置帮教教衔接力度,做到底数清、情情况明。做好安置帮教五年回回访工作,掌握释解人员55%。三是全面推开社区矫正正工作。建立健全社区矫正工工作组织机构,加强矫正队伍伍建设,做好社区矫正对象的的调查摸底工作,健全工作流流程与制度,强化档案管理,,提高矫正工作质量和效果。。 112348法律援助热线和局局网站,24小时在线解答群群众法律咨询。二是简化受案案程序,降低受援门槛,扩大大援助范围。对偏远山区农民民提出的法律援助申请,经审审查符合法律援助条件及时办办理,简化程序,材料欠缺的的可以事后补办,以减轻农民民负担,必要情况下可以上门门办案。对于农村老年人因赡赡养、侵害青少年合法权益、、农民工申请工伤、追索劳动动报酬以及农民工子女、农村村服刑人员的子女要求提供法法律援助的不再审查经济困难难条件,直接给予法律援助。。三是发挥律师、法律工作者者的作用,2件,要求卷宗材材料齐全,并报法律援助中心心审查。四是发挥乡镇法律援援助工作站、村级联系点,县县直部门联络处的作用,为社社会弱势群体提供多层次、多多渠道、多方位的法律服务,,更好地满足困难群众的法律律援助需求。 四、几点要求求 (一)提高认识,加强领领导。落实“十项民心工程””是构建和谐社会的重要保障障,全体干警要充分认识其重重要意义,积极投身于此项工工作中来。县司法局成立以局局长刘亚慧为组长,各位副局局长为副组长,各股处中心负负责人为成员的领导小组,定定期听取民心工程落实情况的的汇报,及时调度工作,解决决存在问题。 2、完善措施施,加强指导。要按照落实““十项民心工程”的具体要求求,开展多种形式的学习宣传传教育活动,把惠民助民工作作体现在行动上,落实在工作作中,确保此项工作取得实实实在在的效果。 畅通信息,及时反反馈。每月20日前,各司法法所、律师事务所、法律服务务所以及局属各单位要向局里里反馈工作进展情况,局里由由人秘股负责每月25日向县县委、县政府反馈情况。 and style rectification activities revealing implementation plan stage also ask questions does not exist a lot of problem

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