(苏教版小学语文上册课程纲要1.docVIP

苏教版小学语文上册课程纲要 苏教版小学语文三年级上册《课程纲要》 课程目标: (一)识字与写字 1.能准确认读372个生字，其中会写227个，?养成主动识字的习惯。 2．会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典，有初步的独立识字能力。? 3．能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。学习用毛笔临摹正楷字帖。? 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 (二)阅读 1．继续用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文；诵读优秀诗文，能背诵指定的课文。 2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。能复述与讲故事共5篇叙事性作品。? 3．能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。学习用多种方法理解词义，如“无字词典”、举例、查字典、近义词替代、反义词转换、联系上下文等。 4．认识一些简单的关联词语（并列、递进、转折、因果等），了解其作用并能比较恰当地选择运用；学习圈画句中的关键词，了解比喻、拟人和反问等修辞手法，感受它们的表达效果。 5. 分析自然段，了解承接、总分、概括与具体、并列等段落结构，能根据一定的提示方法概括自然段的主要意思，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文13篇。? 8．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于10万字? (三)习作 1．开始学习习作，增强习作的自信心，乐于书面表达。愿意与他人分享习作的快乐。? 2．留心观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。? 3．学会写“留言条”、“请假条”。? 4．课内习作共8篇，还有随文的“小练笔”。 课程内容： 根据课程标准，采用苏教版语文三年级上册课程内容实施教学，其课程内容和课时安排如下： 单元 单元 专题 课程内容 主要学习目标 课时安排 1 生活篇 1.《让我们荡起双 2.《学会查“无字词典”》 3.《古诗两首》 4.《做一片美的叶子》 习作1 练习1 （1）能正确认读生字新词，学写毛笔字，掌握毛笔字的基本笔画要领。 （2）有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 （3）联系上下文理解词句的意思，并能够运用“无字词典”学习语文，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 （4）利用书中插图，结合生活经验，理解诗歌的意思，体会诗人抒发的感情，熟读成诵。 （5）通过读懂例文，初步领会习作的基本要求，乐于把自己做过的、看见的、听到的事清楚、有条理写下来。 16 2 风景篇 5.《北大荒的秋天》 6.《西湖》 7.《拉萨的天空》 习作2 练习2 （1）正确读写生字新词，写好钢笔字。 （2）分析自然段，学习课文中常见的构段方式。 （3）了解比喻、拟人等修辞手法，感受它们的表达效果，学会运用这样的方法。 （4）积累本单元课文中好词佳句与段落。 （5）读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领，通过自画像，乐于用文字的形式，抓住特点进行自我介绍。 12 课时 3 故事篇 8.《蒲公英》 9.《三袋麦子》 10.《哪吒闹海》 习作3 练习3 （1）正确读写本单元要求掌握的生字新词。 （2）学习圈画句中的关键词，并通过能联系上下文理解其中含义，体会人物情感。 （3）学会按事情的发展顺序概括课文主要内容 （5）读懂例文，初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章的写作要领；能按习作要求仔细观察自己喜欢的文化、文具，弄清它的特点和用途，采用自我介绍的方法进行习作。 12 课时 7 美德篇 20.《军神》 21.《掌声》 22.《金子》 习作7 练习7 （1）能正确读写本单元要求掌握的生字新词 （2）初读课文，能概括文章主要内容，体会文章表达的情感。 （3）学习抓住文中关键词提出问题，并通过查阅资料、联系上下文等方法尝试解决问题。 （4）初步人物表现。体会古诗的意境和感情。按事情的发展顺序2．扎实有效地组织识字写字教学。 小学生进入三年级，识字教学要由“扶”到“放”，逐步培养学生的独立识字能力；课文不再是全文注音，由于学生识字容易回生，这就要在完成本学期的识字任务的同时还要复习巩固前四个学期所学习的生字。教材变铅笔字描红为钢笔字描红，意在训练学生扎扎实实地练好写字的基本功3．精心组织阅读教学活动。 一是要注意从“单元”这一整体的高度来统筹、合理地制定每一课时的具体教学目标，在各课时的教学目标之间建立内在的联系，形成一条螺旋上升的学习链，从而改善学生的学习方式，激发学生学语文的积极性，提高学生的语文学习能力； 二是联系语