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一、单选题。1、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约3、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法4、.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 5、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年6、教学从本质上说，是一种（ ）。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动7、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用8、我国实行的第一个现代学制是（ ）。 A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制 9、教学工作的中心环节是（ ）。A．上课 B．备课C．课堂练习 D．学业成绩的检查与评定10、班主任了解学生的基本方法是（ ）。 A．观察法 B．问卷法C．谈话法 D．调查法 11、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（ ）A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》12、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ ）。A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力13、“学而时习之”体现的教学原则是（ ）。 A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则14、做好班主任工作的前提和基础是（ ）。A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作15、三结合的教育一般是指（ ）。A．学校、家庭、社会教育三结合 B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合 16、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ）。A．因材施教原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则 17、学校工作必须坚持以（ ）。 A．教学为主 B．德育为主C．教师为主 D．学生为主 18、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）。 A．连续性 B．创造性C．主体性 D．长期性 19、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）。A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》20、实用主义教育流派的代表人物是（ ）。A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威21、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ ）。A．深化课堂教学???????????B．培养竞赛人才 C．因材施教，发展青少年个性特长 ?D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力 22、学生在教育过程中，处于（ ）。A．主导地位 B．主体地位C．被动地位 D．辅助地位23、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）。A．陶冶教育 B．榜样示范C．实际锻炼 D．品德评价24、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（ ）?A．苏联心理学家? B．美国心理学家? C．俄国生理学家和心理学家? D．英国医生?25、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象。（ ）A．举一反三? B．聪明过人? C．思维敏捷? D．物以类聚26、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（ ）。?A．艾宾浩斯? B．巴甫洛夫? C．冯特? D．弗洛伊德27、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（ ）A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的? C．时稳时变的? D．比较稳定的 28、小学阶段是发展学生个性（ ）。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会