在初中学校开展人生规划与职业指导教育工作计划.doc

在初中学校开展人生规划与职业指导教育工作计划 各县市区教育局、市市属各开发区文教局，各直属属单位、学校： 为进一步深深化基础教育课程改革，完善善基础教育课程体系，引导学学生正确地进行人生规划，并并对学生进行科学的职业指导导。根据国家有关规定，结合合我市实际，决定在初中学校校开展人生规划与职业指导教教育。现将有关事宜通知如下下： 一、充分认识开展人生生规划与职业指导教育的重要要性和必要性 在初中学校开开展人生规划与职业指导教育育，是进一步改革和完善基础础教育内容的重要举措，是遵遵循学生成长规律、为学生持持续发展负责的内在要求，也也是推动各类教育均衡协调发发展、主动服务经济社会发展展的现实需要。 开展人生规规划与职业指导教育，有助于于初中学校全面落实党的教育育方针，更好地实施《义务教教育课程设置实验方案》，进进一步完善基础教育课程体系系，提升基础教育内涵发展水水平。新课程理念着眼于每一一位学生的发展，而现有的课课程设置中，学生人生规划与与设计、职业选择等方面的教教育却是一项空白。开展人生生规划与职业指导教育是对基基础教育课程体系的补充与完完善，能够更好地实现新课程程提出的“逐步形成正确的世世界观、人生观、价值观”的的目标要求，从而进一步端正正办学思想，转变人才培养观观念。 开展人生规划与职业业指导教育，有助于推进素质质教育深入实施，为学生适应应未来社会奠定坚实基础。通通过开展人生规划与职业指导导教育，能够帮助学生更加理理性地认识自己，并初步学会会对自己的人生进行规划，可可以使学生更好地认清就业形形势，了解个人的职业倾向性性，并对自己将来要从事的职职业进行理性选择。在提高学学生综合素质的同时，使他们们在初中阶段就初步具有基本本明确的人生目标，进而有效效地调动他们的学习积极性，，激发其学习潜能，从而改变变部分学生及家长唯学历至上上的片面教育观，使每个学生生的发展都能适应社会发展与与个人成长的需要。 开展展人生规划与职业指导教育，，有助于高中阶段教育的均衡衡发展，加快培养急需的各类类技术人才，能够提高教师、、学生及家长对接受职业教育育的认识，提高职业教育学校校的入学率，使普通高中、职职业高中保持比较协调的发展展比例。 二、开展人生规规划与职业指导教育的课时、、途径 在初中学校开展人生生规划与职业指导教育，必须须保证课程和课时。所有初中中学校在二年级下学期和三年年级上学期必须开设人生规划划与职业指导课程，作为必修修课程，总计安排不少于100个学时。 各类职业学校都要发挥资资源优势，积极主动地为初中中学校开展职业指导教育提供供服务。 三、开展人生规划划与职业指导教育的安排、要要求　 对学生开展人生规划划与职业指导教育，要坚持课课堂教育与社会实践相结合，，对学生教育和对家长培训相相结合，校内任课教师授课与与职业学校教师授课相结合，，通过对初中学生人生规划和和职业指导教育，使初中毕业业生升入普通高中、职业学校校学生比例更加合理。 在初初中学校开展人生规划与职业业指导教育，从今年11月开开始启动，采取先行试点，逐逐步推进的策略。其中对现初初三（毕业年级）在校生，原原则上在XX年2月中旬完成成相关内容的学习。今年的具具体安排分三个阶段进行： XX年11月开开始，在全市100所左右初初中进行实验，边推行、边完完善、边积累经验。11月底底，召开由各县市区及部分试试点学校参加的座谈会，听取取各方意见，完善教材，探索索有效途径。 XX年12月开始，在所有有初中推开。12月底，召开开由各县市区教育局、先期试试点学校和实施学校代表参加加的座谈会，进一步完善教材材，探索开展人生规划与职业业指导教育的经验。 XX年新学期开始，，纳入正常，即在初二下学期期和初三上学期完成教学任务务。 10月底、11月底底分两期对全市所有初中准备备担任此学科教师和教育局、、教研室相关人员进行集中培培训。各县市区和各初中学校校要提前作好教师的选配和课课时调整准备。 各级教育部门要高度度重视人生规划与职业指导教教育工作，要从领导、机构、、人员、制度、措施等方面予予以充分保证，将该项教育工工作抓实、抓细、抓好。市教教育局成立人生规划与职业指指导教育工作领导小组（成员员名单见附件），并成立专家家指导委员会，负责全市初中中学校人生规划和职业指导教教育的统筹规划、指导管理等等工作。各县市区也要成立并并健全相应的机构，整合管理理与科研方面的精干人员，明明确责任，加强指导，狠抓落落实。 要加强课程评价和管管理。人生规划与职业指导课课程共4个学分，计入地方课课程学分。评价采取过程性评评价与终结性评价相结合的办办法，注重学生过程性学习，，由各初中学校制订具体考核核评价办法。学生修习该课程程的情况，纳入中考，作为综综合素质认定的重要依据。该该课程的修习结果应以研究报报告、人生（或职业）规