(范例2-电子商务概论C课程设计-课程设计报告模板2.docVIP

湖南涉外经济学院 课程设计报告 课程名称： 电子商务概论C课程设计 报告题目： “卡菲的小店”-电子商务概论C课程设计 学生姓名： 所在学院： 信息科学与工程学院 专业班级： 学生学号： 指导教师： 2016年12月31日 电子商务概论C课程设计任务书 适用班级：电子商务专1603、1604 起止时间：2016.12.26-2016.12.30 一、设计题目： 二、设计目的与要求 电子商务概论C课程设计任务书是让学生掌握网络开店的基本流程；掌握网络店铺的装修方法；掌握商品拍摄技巧与图片处理方法；了解管理网络店铺的程序，掌握网络促销的方法；掌握网络客服应具备的素质与能力，提供良好的客户服务；掌握网络店铺推广的各种方法；提高学生动手能力和综合思考问题的能力。要求： 网店设计合理，要仔细考虑网店定位； 要求实现网店的常规功能，能够进行正常的经营； 要求进行店铺的设置与美化； 要求对商品图片的拍摄与处理，并进行商品上架； 网店与网页风格应该协调一致，网店结构应层次分明，内容重点突出； 突出网店主题、内容丰富； 经营过程中遇到的问题能有效解决； 网店经营中要能为顾客提供良好地服务； 网店能高效推广； 要求提交一个能够运营的网店地址。 三、设计安排 本课程设计的指导时间为第18周周一至周五，第18周周五对系统进行检查和验收，次周一提交相关材料。 四、成绩考核与评定 课程设计最后成绩由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计报告的质量和课程设计过程中的态度等综合评分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者不能得到相应的学分，需要重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应的学分。评分标准（总计100分）如下： （1）平时分（满分10） 能按时完成任务，认真遵守实习纪律；（10分） （2）实践考核（满分50分） 商品信息发布、网店定位和店铺美化中的创意；（10分） 商品信息的发布与图片上传是否成功；（5分） 主页的布局是否合理；（5分） 是否有网店的交换链接；（5分） 网店定位、商品名称和描述是否合理；（10分） 店铺的收藏量；（5分，30个满分） 网店的信用级别是否达到4颗心；（5分） 网店是否完成一单需要快递的交易；（5分） （3）课程设计报告（满分30分） 作品简介：如创作动机、网店的主题和设计思想（即网店作用）等，说出自己网店的特色；在文章最后加上网店地址；（10分） 实现过程：如网店的创建、店铺装饰等，在此过程中遇到的技术难点及解决方案等；（10分） 设计报告字数在4000字以上；（5分） 设计报告格式完全按照模板要求；（5分） （4）答辩（满分10分） 能清楚说明自己建立淘宝店铺的过程，遇到的问题，解决的方法。能回答答辩老师提出的问题。（10分） 总分在90分以上为优秀，80~89良好，70~79为中等，60~69为合格，60分以下为不合格。 五、参考资料 葛存山,何秀芳.《淘宝网开店装修管理推广一册通 第三版》[M].北京:人民邮电出版社,2016 刘珂.《淘宝、天猫网上开店速查速用一本通：开店、装修、运营、推广完全攻略》[M].北京:北京时代华文，2015 李改霞.《淘宝店运营全攻略》[M].电子工业出版社, 2016  摘 要 服饰的变迁是一部历史，是一个时代发展的缩影。它是这个时代进步、文明、兴旺发达、繁荣昌盛的象征。我国在服装消费总额上，31-35岁女性消费最高，但41-50岁女性在单件服装的购置上花费最大。数据显示，41-50岁城市女性购买单件服装平均开支达2019.85元。预计，在70，80后广泛步入该年龄区间，成熟高端服装消费将更高，价格承受能力也会更强。 哥弟女装的品牌定位是30岁以上的白领女性，它所表达的主题是在紧张中松弛，在成熟端庄中不失时尚的品牌理念。哥弟女装一直想宣扬中国的儒家文化，但在哥弟的款式上，又凝聚了西方很多的服装元素。 “卡菲的小店”所销售的哥弟高档衣服也正是满足于当代人的需要，在这各大商机里，抓住女性在服装的消费特点，利用品牌的效应、各种网络推广方法提升店铺的访问量和销量。 主要可以写：在什么样的背景下，基于什么目的，依据什么，采用什么方法，开设什么店铺，主要特色是什么，通过什么方法进行了装修，推广，获得了什么样的效果。350字左右 关键词：女装；服饰；哥弟