《物理因子治!疗学》教学大纲.docVIP

《物理因子治疗学》教学目标和教学大纲 一、教学目标 物理因子治疗学是综合物理学、生理学及人体解剖学知识，研究电、磁、声、光、冷、热、水等物理因子的治疗原理及临床应用，使学生在掌握基本原理的基础上，掌握各种物理治疗仪器的使用原则和实际操作方法，解决神经系统和骨骼肌肉系统的疼痛、水肿、损伤等问题。 （一）基础理论和基本知识 1．各种物理因子对人体组织的生理效应及临床治疗效果。 2．各种物理因子的临床适应证及禁忌证。 3．各种物理因子的临床应用方法。 （二）基本能力 1．选择合适的物理因子处理临床相关问题，制定物理因子治疗处方。 2．安全、有效地使用各种物理治疗仪器。 3．准确记录治疗过程，评估治疗效果。 4．熟练掌握各物理因子的治疗原理及临床应用能力的基础上，查阅相关文献，有条理地对某一问题展开讨论。 5．组织学生课外读书小组，查阅有关文献并书写读书报告，进行学术交流。 6．组织学生课外科研小组，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研能力。 7．外语 熟悉常用的物理因子治疗学专业词汇及阅读英文参考资料。 （三）参考学时 理论授课学时18学时，实习时数18学时。 （四）考核方式 理论闭卷考试50％；技术考核：40%；演讲：10%；共100分。 二、教学大纲 （一）前言 物理因子治疗学又称为理疗学，是研究和应用各种物理因子作用于人体，并通过神经、体液、内分泌和免疫等生理调节机制，达到治疗目的。 ? 熟悉：低频电疗仪器的原理和装置。中频电疗仪器的原理和装置。 ? 第二节 电刺激波形的基本知识 理论教学目的要求 ? 熟悉：各种电刺激电流的定性特征。各种电刺激电流的定量特征。临床常用电刺激仪器的电流特性。 ? 掌握：电刺激的电流种类。 第三节 基本电生理学及其应用原则 理论教学目的要求 了解：细胞膜静止电位的维持与动作电位的传导。电刺激如何产生神经兴奋与肌肉收缩。骨骼皮肤的电生理现象。 ? 熟悉：电刺激参数与神经肌肉兴奋关系。 ? 掌握：强度时间曲线的临床意义与应用。 ? 教学时数 2学时。 第三章 直流电疗法和直流电离子导入疗法 理论教学目的要求 了解：直流电离子导入疗法（离子电泳法）的基本原理。 熟悉：直流电对人体的生理作用。离子电泳法的基本生理效应及其临床治疗效果。离子电泳法常用药物的治疗作用及适应证。离子电泳法应用的原则及方法。离子电泳法临床应用的注意事项及安全基准。 掌握：离子电泳法的临床适应证和禁忌证。 教学时数 2学时。 技术教学目的要求 了解：眼杯电离子导入法、外耳道电离子导入法、鼻腔电离子导入法。 熟悉：指杯电离子电浴法、脊柱区直流电疗法、额枕部直流电疗法。 掌握：一般体表直流电离子导入法（对置法、并置法）、眼枕部直流电疗法、直流电水浴法 。 教学时数 2学时。 第四章 低频脉冲电疗法 第一节 低频脉冲电疗法的基本知识 理论教学目的要求 熟悉：低频脉冲电疗各参数的特征。低频脉冲电疗法的分类和特点。 掌握：低频脉冲电疗法的定义。 第二节 低频脉冲电疗法---- 神经肌肉电刺激 理论教学目的要求 了解：神经肌肉电刺激的临床使用情形及使用方法。 熟悉：神经肌肉电刺激改善肌力的原则。 掌握：失神经肌肉电刺激的定义；神经肌肉电刺激的临床应用效果；神经肌肉电刺激的应用原则。 第三节 低频脉冲电疗法-- 功能性电刺激 理论教学目的要求 了解：功能性电刺激的原理及参数。 熟悉：功能性电刺激于各肌肉的电极片刺激点。 掌握：功能性电刺激的定义，功能性电刺激的临床使用方法。 第四节 低频脉冲电疗法-- 经皮神经电刺激 理论教学目的要求 了解：其他经皮神经电刺激止痛种类的异同。 熟悉：疼痛机制及止痛理论；电刺激止痛的适应证和禁忌证；经皮神经电刺激止痛应用原则及方法。 掌握：经皮神经电刺激止痛的不同刺激模式。 教学时数 4学时。 技术教学目的要求 了解：痉挛肌电刺激疗法、超刺激疗法、间动电疗法。 熟悉：感应电疗法（感应点送、感应电滚）、电兴奋疗法、温热低周波疗法。 掌握：失神经肌肉电刺激、功能性电刺激疗法、经皮神经电刺激疗法。 教学时数 4学时。 第五章 中频电疗法 理论教学目的要求 了解：中频电疗法的临床应用及新进展 熟悉：中频电疗法的生理作用；中频电疗法的适应证与禁忌证。 掌握：中频电疗法的定义和基本特点；音频电疗法、干扰电疗法、调制中频电疗法分类与特点。 技术教学目的要求 了解：音频电疗法（水槽法）、干扰电疗法（运动法）。 熟悉：音频电疗法（对置法、并置法）。 掌握：干扰电疗法（固定法）、调制中频电疗法（对置法、并置法）。 教学时数 2学时。 第六章 肌电反馈治疗 理论教学目的要求 了解：物理治疗学