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专题二 如何整体把握高中数学课程 ——高中数学课程主线分析 第二讲 （张思明 北大附中数学特级教师）：各位老师大家好，欢迎各位老师继续参加高中数学新课程国家级远程培训，在上节课里，我们对高中数学课程的主线之一 --函数进行了一个比较细致的分析，在这讲里，我们将继续对其他的几条主线进行分析，那好我们首先先请 王老师，对于运算这条主线进行一下分析。 王老师 （王尚志 首都 师范大学博士生导师、教授）：上一讲 张老师对于函数在高中数学课程中的位置进行了分析，那么我先对于运算在高中数学课程中的位置做一个简单的分析，提供给各位老师做一个参考。 ?大家知道运算始终是数学课程最基本的内容，也是最基本的能力，我们在小学阶段学习了数的运算，初中阶段，我们完整的理解了有理数的运算和实数的运算，或者初步的理解了实数的运算，我们又引入了代数式的运算，并且利用这种运算去研究方程、函数、不等式等等，那么我们可以看出运算的作用，我想在小学初中运算的这些作用，没有结束，在高中课程的学习过程中，仍然在发挥作用，因此我想提醒老师注意的第一个问题是，无论学生在初中和小学阶段运算学到什么程度，我们高中的老师都有责任帮助他们继续提升和培养他们的运算能力，因此在高中阶段我们应该有意识的帮助学生培养他们的运算能力，提升他们的运算能力。 下面我来分析一下高中运算的主要内容，在高中阶段，除了会不断的使用多项式运算和数的运算之外，我们又引入了一些新的运算对象， 其中特别突出的就是指数运算，就是 ，还有相应的一些指数运算的法则，比如说 ， 等等。老师都应该知道，我说的第一个性质，是指数运算最根本的性质，当然我们不要去推导，后面是怎么从前面推导出来的，我想这是一个重要的运算的载体，这个运算的载体会渗透在我们对于很多问题的思考过程中。同时我们还会利用这种运算，去研究指数函数，另外一个运算的载体就是对数函数，它和指数函数是相对应的，我就不重复了。 指数函数运算、对数函数运算，在我们高中的学习中碰到的新的运算载体，那么到了必修 4的课程里面， 我们还会学习另外一些运算规则，就是我们传统说的三角函数的很多背景，实际上我们也何以把它看作一种运算，比如说明 等等，我们既可以把它看作公式，也是一种运算的法则，在三角函数研究过程中，这种法则常常会起作用，当然我们可以告诉老师在高中阶段，三角函数运算法则的作用，发挥的不是特别的重要，到了大学的学习，特别研究三角级数的时候，这些运算法则才会真正的发挥作用，我想我们学到的指数运算、对数运算和三角运算，如果从运算的角度来说，我希望我们的老师应该清楚，这些运算和我们所学过数的运算和多项式的运算有一些不同，通常我们在数学里叫它做非线性运算，这些运算的掌握是提升我们学生运算能力的重要载体。除了这个载体，在高中阶段还有一个非常非常重要的运算载体，就是向量，二维向量和三维向量，它提供了我们非常丰富的运算的内涵，它不仅有向量的加法，向量的数乘，还有向量的点乘，将来还会学习向量的其他运算形式。所以向量的运算给我们整个的对运算的理解带来了一个新的面孔，这一点在大学一年级的课程中，给予足够的呼应，也就是说我们在大学一年级所学的线性代数中所要学到的线性空间的概念，实际上就是向量运算概念的一个直接的拓展，我们不仅要重视向量的运算，还要重视向量运算的意义，特别是它的几何意义和它的物理背景，向量每一个运算，都有着它明确的几何意义。 比如说我们在几何中要研究的主要问题是直线型的平行与垂直，判定垂直的主要应用了向量的点乘是不是等于零，判断平行的主要使用共线问题。所以我想向量作为一种新的运算载体，对我们整个数学学习的作用是非常重要的。这是我们所说的运算的载体。 张老师 （张饴慈 首都 师范大学教授）：我想对我们中学来说向量是非常重要的，它的运算是用几何的平行四边形来做，但是它运算的规律却同我们过去的很相像，这个非常困难。除了这个以外，在我们中学里面还有几个重要的运算，一个就是复数的运算，还有就是导数的运算 ，两个相乘的导数、两个相除的导数的运算。所以，运算始终是我们高中的一个主线，一个人的运算能力反映了他思维清楚不清楚，我们常说培养一个人的逻辑思维能力，实际上这个运算的本身也很反映这个问题，所以运算的能力的培养始终是我们关注的问题，数学的运算能力，所谓简化的思维对他的做问题的正确能够有意义，另外要关注运算的背景，向量的几何背景，向量的物理背景，两个向量的和 --力，向量的内积就是做功等。只有关注运算的背景，才能知道这个运算法则为什么会这样。 王 老师：从运算的角度里我们要去理解数形结合，将来我们再从图形的角度，又要从另外一个角度来理解数形结合，这是运算的载体，另外我们必须认识，运算的作用不仅仅限于这些载体，更重要的是运用我们所学过的运算，综合的使用去解决某些问题。比如说研究函数，