(石塘中学初中学生综合素质评定工作方案.docVIP

石塘中学初中学生综合素质评定工作方案 根据莆田市教育局《关于进一步加强初中阶段学生综合素质评定工作的指导意见（试行）》（莆教[2004]中52号）和《20年莆田市基础教育课程改革实验区初中毕业（升学）考试与高中招生制度改革方案》文件精神，结合我综合素质评定工作具体实践经验,形成本实施方案，从公布之日起实施。 一、评定的指导思想 以基础教育课程改革纲要和新课程改革方案为指导，以学生主动发展为根本，全面体现新课程改革提出的品德素养、知识技能、过程展现、情感态度价值观的整合，实现评价的发展性功能，推动课改培养目标的实现。 二、评定的基本原则 1、导向性原则 评定工作要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生和发展，从而适应素质教育发展的要求，推进基础教育课程改革，体现新课程理念，以人为本，面向全体学生。通过评定使学生了解自己，发现潜能，建立自信，健康成长。 2、多元性原则 对初中阶段学生综合素质评定的内容，方式要多元化。既要关注学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面的潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，注重学生的个性、特长和潜能，体现个性差异。应体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，全面落实各项评价内容，促进学生素质的全面和谐发展。 3、公平有效原则 要保证评定质量，做到公平有效。加强对评定工作的领导与管理，健全管理、监督制度，完善评价办法，增强评定工作的实效性。要加强对相关人员的培训，不断提高评定工作水平。 4、可操作性原则 要因地制宜，充分发挥学校的积极性和创造性，在新课程理念和上级文件精神的指导下，鼓励各学校根据自身实际，进一步制定出符合评价要求，简便易行，避免繁琐和形式化的评定方式方法。 附件：1、初中学生综合素质评定实施细则 2、初中学生综合素质评定工作计划安排表  乙（不良表现） 评定标准 尊重国旗、国徽、国歌，积极参加升旗仪式；了解国情，有民族自尊心、自豪感；关心家乡建设。 1．升旗时行为举止不当或不唱国歌且教育未改； 2．举行活动奏国歌态度不认真或有逃避行为且教育未改； 3．不关心祖国、家乡的发展； 4．有抵触和违反党的路线的言行。 5分：能做到甲中所有条款； 4分：有乙类中1-3任何一种表现； 3分：有乙类中1-3任何两种表现； 0～2分：有乙类中1-3的三种表现或有4的表现。 对师长有礼貌，孝敬父母；与同学友好相处，不欺负不戏弄他人，乐于帮助他人。 1．对师长的教育批评不接受，顶撞师长； 2．对同学提出不合理的要求，欺负、戏弄同学； 3．不孝敬父母； 4．不关心体贴长辈，不尊重长辈的教导； 5．有威胁辱骂师长行为； 6．打架、斗殴行为； 5分：能做到甲中所有条款； 4分：有乙类中1-4任何一种表现； 3分：有乙类中2-4任何两种表现； 0～2分：有乙类中1-4的三种表现 考试不作弊；不说谎骗人，信守诺言；不做损人利已的事。 1．有考试作弊行为； 2．对同学的错误行为不敢提出批评； 3．说谎骗人； 4．不守信用。 5分：能做到甲中所有条款； 4分：有乙类中1-4任何一种表现； 3分：有乙类中2-4任何两种表现； 0～2分：有乙类中1-4的三种表现或有5、5的一种表现。 珍视集体荣誉；维护集体利益；认真完成学校布置的劳动任务，做好班级值日工作。 1．在学校或家中逃避劳动任务； 2．劳动任务经常完成不了，且教育未改； 3．自由散漫，做过有损集体的事。 5分：能做到甲中所有条款； 4分：有乙类中1-3任何一种表现； 3分：有乙类中1-3任何两种表现； 0～2分：有乙类中1-3的三种表现或有4的表现。 了解环保知识，善待自然事物；自觉维护环境卫生；积极参加环保活动。 1．经常乱丢纸屑、果皮等； 2．随地吐痰； 3．破坏公共绿化行为； 4．浪费水、电、粮食。 5分：能做到甲中所有条款； 4分：有乙类中1-4任何一种表现； 3分：有乙类中1-4任何两种表现； 0～2分：有乙类中1-4的三种表现 有进取心；拾金不味；不乱花钱，不攀比；遵纪守法，善于自制，不打人，不骂人，不染发，不佩带首饰，男生不留长发；遵守交通规则；不看不健康的作品；不进入营业性网吧、电子游戏机室和舞厅；公共场所不喧哗，观看演出比赛做文明观众。 1．佩带首饰； 2．骂人行为； 3．染发且教育未改； 4．男生留长发且教育未改； 5．不珍惜自己在他人心目中的形象； 6．经常违反校规校律且教育不改； 7．不文明骑车、停车； 8．不配合学校门口出入检查； 9．生活不朴实，乱花钱讲攀比； 10．私拿家中财物或离家出走、夜不归宿；11．混淆是非，恶意中伤、污蔑他人的言行且屡教不改； 12．出入网吧及其他不适合青少年出入的场所； 13．经常